La formation illustrée par une diplômée Clara, diplômée en 2022 du master en Agroécologie, s’intéresse aux manières éthiques et responsables de produire notre alimentation. L’association de cours de sociologie et de sciences agronomiques lui a beaucoup plu, c’est ce qu’elle recherchait : ce mélange de sciences techniques et de sciences humaines. Elle a réalisé ce dessin en collaboration avec Capucine, diplômée du master en 2020. Capucine travaille sur le terrain, d'une part pour les suivis de faune sauvage en montagne et d'autre part pour la préservation des aires protégées. À travers ce dessin, elles partagent leur vision du master : « L’illustration réalisée pour représenter le master en Agroécologie montre le désir d’une recherche de transition agroécologique pour faire évoluer l’agriculture d’aujourd’hui. Le dessin tente de faire réfléchir sur les besoins de transitions de nos paysages agricoles. Il met en avant les valeurs agroécologiques qui donnent une place essentielle aux bien-être des humains et des animaux dans des paysages diversifiés, aux partages de connaissances, à la biodiversité et à la fertilité de nos agroécosystèmes. » AGROÉCOLOGIE L’agroécologie vise le développement de systèmes de production alimentaire sûrs, durables et équitables en intégrant des composantes écologiques et sociales aux fondements agricoles. Ce master interuniversitaire forme des actrices et des acteurs capables d’accompagner la transition agroécologique des systèmes de production alimentaire. La formation offre un socle de connaissances intégrant les bases scientifiques et techniques, les pratiques agroécologiques de terrain ainsi qu’une approche sociologique et économique des enjeux de transition. Pour se confronter à la réalité, les étudiantes et les étudiants sont amenés à visiter des exploitations agricoles et à interagir avec divers acteurs des systèmes alimentaires. Les domaines de compétences À l’issue de la formation, vous serez capable d’analyser, de façon complète et transversale, aussi bien des petits projets agricoles que des systèmes agro-alimentaires plus larges pour en identifier les limites et proposer des solutions agroécologiques adaptées. L’apport des sciences humaines permet d’analyser les capacités des acteurs et actrices à évoluer dans la transition et se complète par une approche écologique et technique des écosystèmes agricoles visant à appréhender de façon transversale les enjeux de résilience. Les différents parcours des étudiants et étudiantes enrichissent le master et permettent une certaine complémentarité des approches. Acteur ou actrice de changement L’enseignement vise à ce que l’étudiant ou l’étudiante soit confronté·e à des conditions proches de celles rencontrées dans le monde agricole et le monde de la recherche en agroécologie par des projets et des études de cas, des visites de terrain, des mises en situation. Un grand nombre d’activités d’enseignement intègrent des travaux personnels et de groupe. L’étudiant ou l’étudiante se retrouve dans une posture active d’apprentissage qui correspond à l’un des principaux objectifs de la formation : l'amener à devenir un acteur, une actrice de changement. Découvrez le témoignage complet 39 FORMATIONS · AGROÉCOLOGIE EN SAVOIR PLUS SUR LE PROGRAMME DE COURS ? C'EST ICI QUE ÇA SE PASSE ! www.programmes.uliege.be/gembloux-agro-bio-tech
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