2025 2026 UNIVERSITÉ DE LIÈGE · FACULTÉ DE MÉDECINE VÉTÉRINAIRE MÉDECINE VÉTÉRINAIRE
MODE D'EMPLOI POUR BIEN S'INFORMER Prendre le temps de lire cette brochure … y découvrir des explications sur les formations, les prérequis, la vie étudiante, les débouchés des cursus en Faculté de Médecine Vétérinaire. CHECK Aller plus loin … en explorant d’autres ressources, en rencontrant des étudiants, des professeurs, en venant aux activités ULiège prévues pour vous et en contactant l’équipe Info Études si vous avez la moindre question ! → p. 48 www.programmes.uliege.be/medecine-veterinaire Consulter le programme de cours … et y trouver, pour chaque filière, la liste des unités d'enseignement (= des cours) et le descriptif complet de chacune d'entre elles (nombre de crédits, théorie, pratique, projets, modes d’évaluation…). Une mine d'informations !
SOMMAIRE L'UNIVERSITÉ DE LIÈGE .................................................................................................................................................................................................................................................................... 2 BIENVENUE EN FACULTÉ DE MÉDECINE VÉTÉRINAIRE . ...................................................................................................................................................... 4 LES FORMATIONS ................................................................................................................................................................................................................................................................................... 13 Le bachelier ............................................................................................................................................................................................................................................................................................. 18 Le master .................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 20 Les spécialisations .................................................................................................................................................................................................................................................................... 24 Les métiers de la Médecine vétérinaire .............................................................................................................................................................................................. 26 LA RECHERCHE ........................................................................................................................................................................................................................................................................................... 30 L’INTERNATIONAL .................................................................................................................................................................................................................................................................................. 32 LA VIE ÉTUDIANTE . .............................................................................................................................................................................................................................................................................. 33 RÉUSSIR : L’ULIÈGE VOUS ACCOMPAGNE . ................................................................................................................................................................................................ 37 S’INSCRIRE . ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 43 CONTACTS ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 46 1
VOTRE PARCOURS de vie avec l’Université de Liège Si vous tenez cette brochure entre vos mains, c’est que vous allez prochainement effectuer un choix d’études. Et si c’était l’Université ? Vous êtes déjà riche de nombreuses ressources et expériences. À l’Université de Liège, l’une des plus grandes de Belgique francophone, vous développerez des connaissances de pointe, nourries d’une recherche scientifique de haut vol ainsi que des compétences valorisables dans tous les milieux professionnels. Vous apprendrez à innover, créer, analyser… et à oser sortir de votre zone de confort car notre enseignement, exigeant, favorise l’ouverture à de nouveaux enjeux. Nous vous accompagnerons tout au long de votre formation pour déployer vos talents, développer votre agilité, vous adapter aux situations nouvelles. De nombreux dispositifs d’aide à la réussite vous seront proposés. Vous vivrez de merveilleuses années : rencontres de personnes extraordinaires qui font notre communauté – étudiants et étudiantes de tous pays, professeures et professeurs inspirants, chercheuses et chercheurs renommés, personnel encadrant motivé – découvertes, fêtes et engagement citoyen. Les défis que les universitaires relèvent aujourd’hui et relèveront demain sont passionnants et nombreux. Lancez-vous ! Bienvenue à l’Université de Liège. CHECK Une communauté dynamique et engagée CHECK Des formations dans tous les domaines du savoir CHECK Un environnement épanouissant CHECK Vous, au centre de nos préoccupations CHECK Une infrastructure de pointe CHECK Une université internationale et en réseau À l'ULiège, tous les étudiants en bachelier suivent un cours transversal portant sur les questions de durabilité et de transition ! 29.438 étudiants et étudiantes Chire-clé ULiège, août 2025 2
Arlon Liège Bruxelles Gembloux LIÈGE CENTRE-VILLE : CAMPUS HISTORIQUE Ancré au cœur de la Cité Ardente, le campus de Liège centre-ville constitue le campus historique de l’ULiège. C’est là que se situent : • l’Administration centrale • le Centre d’Information ULiège ainsi que 3 Facultés : Philosophie et Lettres Architecture HEC Liège CAMPUS DE GEMBLOUX Située au centre de la ville, au cœur du parc boisé de son abbaye, Gembloux Agro-Bio Tech est spécialiste dans les domaines de l'ingénierie du vivant, la gestion des paysages, l'agroécologie, l'alimentation de demain... Gembloux Agro-Bio Tech ARLON CAMPUS ENVIRONNEMENT Implanté au sud de la Belgique (Province de Luxembourg), le campus d’Arlon est dédié exclusivement à l’environnement. Département des Sciences et gestion de l’environnement (Faculté des Sciences) LIÈGE SART TILMAN : CAMPUS VERT Niché dans un écrin de verdure, au sud de Liège, le campus du Sart Tilman regroupe une série d’infrastructures de recherche, un hôpital universitaire (CHU), une clinique vétérinaire (CVU), une clinique psychologique et logopédique (CPLU) et des équipements sportifs de taille, ainsi que la majeure partie des Facultés de l’ULiège. Médecine Médecine Vétérinaire Sciences Sciences Appliquées Droit, Science politique et Criminologie Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Éducation Sciences Sociales 1 UNIVERSITÉ | 11 FACULTÉS 3 VILLES | 4 CAMPUS À un jet de pierre des grands centres européens, l’Université de Liège est présente dans trois villes francophones de Belgique et se déploie sur 4 campus cosmopolites mêlant dynamisme de la vie urbaine et charme d’un environnement verdoyant. 3
Bienvenue en Faculté de Médecine vétérinaire
« Quand je serai grand·e, je serai vétérinaire ! » Beaucoup d’entre vous rêvent peut-être de cette profession depuis l’enfance. Ce choix n’est pas surprenant : l’animal occupe une place importante dans nos vies et suscite chez beaucoup une vraie passion. La place de l’animal a évolué au fil du temps, tout comme la Médecine vétérinaire. Ce que l’on appelait « l’art vétérinaire » au sein des premières écoles vétérinaires apparues à la fin du XVIIIe siècle a évolué en une démarche scientifique, qui s’applique à toutes les espèces, jusqu’aux nouveaux animaux de compagnie (reptiles, rongeurs, oiseaux, etc.). L’attention portée à l’animal a elle aussi évolué : considéré pendant très longtemps comme un objet, il est aujourd’hui reconnu comme un être sensible et fait l’objet d’une protection. Des enjeux de santé sont au cœur des préoccupations actuelles : la transmission de maladies entre les animaux et les humains (maladies zoonotiques), les pollutions environnementales, le réchauffement climatique, l’émergence ou la ré-émergence de maladies. On globalise aujourd’hui la santé humaine, la santé animale et la santé environnementale en « une seule santé » (« One Health »). Devenir vétérinaire, c’est acquérir des compétences professionnelles. Tout au long de sa formation, la ou le futur·e vétérinaire apprend à établir un diagnostic, à instaurer un traitement ou des soins de santé, à prévenir des désordres de santé et à gérer son projet professionnel. À ces compétences scientifiques, s’ajoutent des compétences relationnelles, valorisables dans des contextes très diversifiés qui ne se limitent pas à la « pratique » auprès des animaux de compagnie ou en milieu rural. De nombreux vétérinaires travaillent également dans le domaine de la recherche scientifique et du développement, au niveau public ou industriel, ou évoluent dans le secteur de la santé publique vétérinaire, notamment pour la gestion de la sécurité de la chaîne alimentaire. La profession est unique, les métiers sont très nombreux et évoluent sans cesse pour répondre aux défis de la société et de la science. La ou le vétérinaire est bien outillé·e pour y faire face. Vous êtes intéressé·e par la Médecine vétérinaire ? Informez-vous sur les métiers en prenant contact avec des vétérinaires diplômé·es. Informez-vous également sur les études. La Faculté de Médecine vétérinaire est à votre service pour répondre à toutes vos questions et, lorsque votre choix sera confirmé, pour vous accompagner dans votre projet. Le mot du Doyen, Pr Antoine Clinquart UNE PROFESSION, DES MÉTIERS, DES DÉFIS… AU SERVICE DE LA SOCIÉTÉ 5
1 | UNE FORMATION COMPLÈTE SUR UN MÊME SITE Les études de Médecine vétérinaire comprennent 2 cycles de 3 ans. Le 1er cycle permet d’obtenir le grade de bachelier en Médecine vétérinaire (BMV) tandis que le 2e cycle conduit au grade de Médecin vétérinaire (GMV). L’Université de Liège est la seule université francophone de Belgique à organiser ces 2 cycles et à délivrer le diplôme de Médecin vétérinaire. Elle intègre l’ensemble de la formation sur un même campus et assure, de ce fait, une continuité pédagogique inégalable tout au long du parcours. 2 | UNE INFRASTRUCTURE ET UNE CLINIQUE DE POINTE La Faculté de Médecine vétérinaire possède une infrastructure incomparable au service de l'enseignement et de la recherche. Outre des locaux spacieux, des amphithéâtres et salles didactiques informatiques dédiées, un restaurant et une bibliothèque spécialisée, elle offre un cadre d’apprentissage exceptionnel grâce à ses laboratoires de recherche, sa ferme pédagogique et ses cliniques de soin et d’hospitalisation. Celles-ci accueillent l’ensemble des espèces : des plus "classiques" (animaux de compagnie et de rente) aux plus "insolites" (tortues, serpents, iguanes…), autant de "patients" pour la formation et la pratique vétérinaire des étudiants. LES ATOUTS de la Faculté 6
D'une superficie de 5.670 m², ces cliniques universitaires sont uniques pour les régions bruxelloise et wallonne et équipées d’outils de diagnostic et de soin de toute nouvelle génération : salles de travaux pratiques, imagerie médicale (radiologie, scanner, IRM…), salles de consultations, d’hospitalisation et de soins intensifs, blocs opératoires de 5 salles, zones isolées pour animaux contagieux, salle d’hydrothérapie, etc. Toutes les installations ont été conçues pour faciliter l’enseignement : retransmission des opérations, mini-auditoires pour consultations… Chaque étudiant·e évolue, dès le début de ses études, dans une ambiance vétérinaire et a la possibilité de s’y investir : gestion des animaux de basse-cour, de troupeaux de moutons, de chevaux pédagogiques et prise en charge de veaux dès leur naissance... Découvrez la clinique vétérinaire à travers notre reportage et notre vidéo, focus sur les animaux de compagnie ! 3 | UN LABORATOIRE DE SIMULATION : LE « SKILL LAB » Le savoir-faire pratique est une compétence essentielle des futur·es vétérinaires. Afin d'entraîner les étudiants et étudiantes à poser les gestes pratiques, techniques et cliniques les plus adaptés, la Faculté dispose d'un espace équipé de modèles artificiels et mannequins. La possibilité de s'exercer sur des mannequins avant de pratiquer des interventions sur animaux vivants est recommandée par les standards européens dans le cadre d'un enseignement de qualité. La simulation permet en effet de réunir les conditions favorables à un apprentissage progressif, au rythme de l'étudiant·e, et sans répercussions négatives possibles sur la santé ou le bien-être des animaux. En plus de ses nombreux mannequins et modèles animaux de différentes espèces, le Skill Lab est équipé d'une salle de consultation et d'une salle d'observation séparées par une vitre sans tain. Ce dispositif permet le développement des compétences décisionnelles et relationnelles en consultation vétérinaire au travers de jeux de rôles observés par les pairs, et tutorés par une équipe d'enseignant·es interdisciplinaire (vétérinaires, psychologues et pédagogues). C'est ainsi que le Skill Lab permet aux étudiant·es d'être mieux préparé·es à leurs premières interventions en consultation, sur de vrais patients en présence de leurs propriétaires. Découvrir le campus → pp. 10-11 7
4 | UN ENSEIGNEMENT CONCRET, ANCRÉ DANS LA PRATIQUE PROFESSIONNELLE ET NOURRI PAR LA RECHERCHE Dès le 1er bloc du bachelier, l’ensemble des cours, en ce compris ceux consacrés aux sciences fondamentales, a été conçu pour des étudiants et étudiantes en Médecine vétérinaire, ce qui permet d’illustrer, dès le début du parcours, les notions fondamentales enseignées par des exemples concrets issus de la médecine vétérinaire. De plus, grâce à une collaboration entre enseignants des sciences fondamentales et cliniques, les étudiants reçoivent dès le 1er bloc un enseignement qui associe ces deux dimensions. Les enseignants sont en grande majorité docteurs en Médecine vétérinaire. Le lien étroit avec la réalité des métiers s’exprime également lors des stages effectués par les étudiants auprès de professionnels du secteur, généralement anciens étudiants de l’ULiège, mais aussi par des activités pratiques cliniques encadrées par des vétérinaires praticiens qui disposent d’une excellente expertise de terrain dans des domaines souvent très pointus (chirurgie, médecine interne, dermatologie, ophtalmologie, médecine sportive, ...). Par ailleurs, en travaillant au sein des différentes cliniques présentes sur le campus, les étudiants et étudiantes concrétisent leurs acquis théoriques par des situations et cas réels. Enfin, tout au long de leur parcours, les étudiantes et étudiants sont accompagnés par des enseignants et enseignantes enthousiastes et motivés, capables de partager des connaissances pointues acquises par l’exercice quotidien d’une recherche de niveau international dans l’ensemble des domaines scientifiques en médecine vétérinaire (nutrition, génétique, virologie, santé publique vétérinaire…). 8
5 | UNE VIE FACULTAIRE ENRICHISSANTE ET CONVIVIALE De nombreux projets, initiés et portés tant par les étudiants que par le personnel enseignant, rythment la vie de la Faculté de Médecine vétérinaire. Ils favorisent autant les échanges entre les étudiants que la collaboration entre professeurs et étudiants. Par exemple, en participant à l’organisation de Vétérinexpo, les étudiants abordent les différentes facettes de la médecine vétérinaire en entrant en contact avec les professionnels du secteur. De nombreux étudiants s’investissent également dans l’organisation de conférences ou d’évènements festifs (gala de la proclamation des diplômé·es, participation aux 24h vélo du Télévie, activités liées au folklore étudiant…) qui font de la vie au sein de la Faculté de Médecine vétérinaire une expérience unique. 6 | UN COACHING PAR LES PAIRS, DES AIDES À LA RÉUSSITE Outre les nombreux dispositifs d’accompagnement mis en place à l’ULiège, la Faculté de Médecine vétérinaire a développé un projet spécifique d’accompagnement des nouveaux étudiants, nommé PEPPS. Basé sur le partage d’expériences, ce dispositif a pour objectif de favoriser la réussite des étudiants de bac 1 grâce à un soutien et un coaching par des étudiants des années supérieures. Il est particulièrement convivial et efficace. EN SAVOIR PLUS SUR LE COACHING PEPPS →p.41 9
Plongez au cœur de notre SITE VÉTÉRINAIRE Clinique des animaux de compagnie Skill Lab (Laboratoire de simulation) Imagerie médicale des grands animaux Clinique équine Amphithéâtres Laboratoires, salles de travaux pratiques et salle de microscopie Bibliothèque, salle informatique Unité pilote de transformation des denrées
Administration Restaurant facultaire Clinique des ruminants Centre de médecine sportive Ferme universitaire DES INFRASTRUCTURES ET LIEUX DE VIE ÉTUDIANTS EXCEPTIONNELS, L'ANIMAL PRÉSENT PARTOUT !
POURQUOI CHOISIR L'ULIÈGE DÈS LE BACHELIER ? La Faculté cumule de nombreux atouts qui permettent, dès la première année d’un cursus marqué par la continuité, une immersion dans une infrastructure intégralement dédiée à la médecine vétérinaire. Cet environnement permet entre autres : • d’effectuer des travaux pratiques sur animaux vivants dans des salles équipées de matériel de pointe ; • de pouvoir s’entraîner à poser des gestes professionnels au sein du « Skill Lab », lieu privilégié de simulation et de progression ; • de découvrir des infrastructures spécifiquement dédiées à la médecine du sport du cheval, du chien et du pigeon, le centre de formation des chiens d’aide ou encore de fréquenter le centre de référence européen pour la faune marine. Au-delà de ces équipements exceptionnels, la Faculté se singularise par une pédagogie centrée sur l’enseignement transversal : • approche intégrée des systèmes respiratoire, cardiovasculaire, digestif, ou reproducteur ; • ouverture à l’univers de la recherche grâce à l’accueil dans les laboratoires de la Faculté et les centres de recherche avoisinants pour une initiation ou un stage, selon les phases du cursus, au sein d’équipes scientifiques de renommée internationale ; • accès à de nombreuses conférences thématiques par les étudiants pour les étudiants : faune sauvage, mammifères marins, vétérinaires équins junior, animaux exotiques, médecine rurale… Tout cela au cœur du domaine du Sart Tilman sur les hauteurs de Liège, un environnement verdoyant exceptionnel qui permet, d’ailleurs, un accès rapide à de nombreuses installations du campus universitaire, parmi lesquelles les Centres sportifs du Sart Tilman (piscine, tennis, cours collectifs, salle de fitness…) accessibles, à bas prix, à chaque étudiant et étudiante. DÉCOUVREZ EN VIDÉO LES INFRASTRUCTURES DE LA FACULTÉ ACCESSIBLES AUX ÉTUDIANTS ET ÉTUDIANTES DÈS LE BACHELIER 12
Les formations
LES CRÉDITS Les programmes d’études sont présentés en unités d’enseignement (UE). À chaque unité est associé un nombre de crédits représentant la charge de travail à fournir (participation aux cours, étude à domicile, travaux pratiques, séminaires, stages…). 1 CRÉDIT = ±30 HEURES D’APPRENTISSAGE Le crédit est une norme utilisée dans le cadre de l’European Credits Transfer System (ECTS). Ce système international a été mis en place notamment pour favoriser la mobilité étudiante au sein de l’espace européen de l’enseignement supérieur (EEES). On vous encourage à bouger ! LES BLOCS Les cycles d’études sont divisés en blocs annuels de 60 crédits. 1 ANNÉE DE FORMATION = 1 BLOC = 60 CRÉDITS En bloc 1 du bachelier, le programme est fixé pour tout le monde. Par la suite, la logique est celle de l’accumulation de crédits : la personnalisation du parcours étudiant est privilégiée. LES CYCLES Les études universitaires sont des études de type long. Elles se composent de 2 cycles de base : un bachelier de transition et un master. À l'issue du master, les étudiants peuvent poursuivre par un 3e cycle, le doctorat, organisé à l'université également. 1er CYCLE : BACHELIER 180 CRÉDITS Le bachelier universitaire est dit « de transition ». Il ne mène pas directement à l’exercice d’une profession, mais il permet d’acquérir toutes les bases nécessaires pour poursuivre en master. Un même bachelier peut donner accès à de nombreux masters, parfois avec un complément de programme, dans le prolongement de la discipline choisie ou ouvrant à de nouvelles matières. 2e CYCLE : MASTER MASTER 180 CRÉDITS La grande majorité des masters sont organisés en 120 crédits. Le master en Médecine vétérinaire est une des exceptions : il est organisé en 180 crédits. Il est diplômant et professionnalisant, bien qu'il permette aussi l'accès à des masters de spécialisation. MASTER DE SPÉCIALISATION (60 CRÉDITS AU MINIMUM) LA FMV propose trois masters de spécialisation, accessibles à un nombre restreint d’étudiants qui souhaitent approfondir leurs compétences. • MS en Sciences vétérinaires : internat clinique qui prépare soit à une pratique spécialisée dans un domaine spécifique (Animaux de compagnie, Équidés, Ruminants, Médecine zoologique…), soit au statut de résident préparant la soumission à un examen organisé par l’European Board of Veterinary Specialisation (EBVS) ; • MS en Gestion intégrée des risques sanitaires (GIRIS) ; • MS en Management de la sécurité de la chaîne alimentaire (MASCA). Il existe d’autres possibilités de se spécialiser par le biais de la formation continue qui propose des certificats ciblés sur des compétences propres à certaines disciplines de la médecine vétérinaire (ophtalmologie, dermatologie, dentisterie, vétérinaire urgentiste…). → p. 25 3e CYCLE : DOCTORAT 180 CRÉDITS Le doctorat mène au grade académique de docteur. Il est accessible après un master 180 crédits (ou 120 crédits dans d'autres facultés traitant des sciences de la vie) et consiste à préparer et défendre une thèse. Le doctorat comporte une formation doctorale de 60 crédits sanctionnée par un certificat de formation à la recherche. ORGANISATION du cursus *En savoir plus sur l'organisation de l'année académique → p. 39 14
La Faculté propose également de nombreux certificats universitaires de spécialisation : Sécurité sanitaire des aliments (Partim 1 : maîtrise des risques — Partim 2 : contrôles de la chaîne alimentaire), Sciences des animaux de laboratoire - catégorie C (Maître d’expérience), Internat vétérinaire approfondi, Dentisterie équine, Orthopédie et revalidation des équidés, Apiculture, Vétérinaire Urgentiste Secours et Catastrophe; Certificat en Gestion pratique vétérinaire ; Certificat interuniversité et Haute École en méthodes et pratique de l’interdisciplinarité dans le domaine de la santé ; Certificat interuniversités en pratique vétérinaire des animaux de compagnie. 1er CYCLE BACHELIER 180 CRÉDITS BLOC 1 • Médecine vétérinaire BLOC 2 BLOC 3 2e CYCLE MASTER 180 CRÉDITS BLOC 1 • Médecine vétérinaire BLOC 2 BLOC 3 MASTERS DE SPÉCIALISATION 60 CRÉDITS • Sciences vétérinaires : internat clinique Options : Animaux de compagnie, Équidés, Ruminants, Médecine zoologique (mammifères non conventionnels, oiseaux, reptiles) • Gestion intégrée des risques sanitaires • Management de la sécurité de la chaîne alimentaire 3e CYCLE DOCTORAT 180 CRÉDITS Dont 60 crédits dédiés à la formation doctorale 15
Sens des relations humaines LE PROFIL de nos étudiant·es Dextérité manuelle Faculté d’adaptation Capacité à faire face à la sou rance des animaux Sens de la déontologie Empathie, dévouement, disponibilité Curiosité intellectuelle Patience Sens de l’organisation Bagage scientifique solide Résistance au stress et à la fatigue Respect de l’environnement Travail d’équipe Sang-froid face aux situations d’urgence Souci de l’hygiène de la biosécurité Esprit de synthèse et d’initiative 17
Connaître l’animal sain et acquérir les compétences pour comprendre les pathologies et les techniques d’élevage. Une formation scientifique solide Pour devenir une professionnelle ou un professionnel de la santé animale, il est nécessaire de disposer d’une solide formation scientifique. Le 1er bloc du bachelier est dès lors principalement consacré aux sciences de base : physique, chimie, biologie, statistiques et mathématiques. Ces cours sont conçus spécifiquement pour des étudiants en Médecine vétérinaire. Les étudiants suivent également lors de la première année un cours d’anglais ainsi que des séminaires propres à la médecine vétérinaire qui illustrent la diversité des activités professionnelles auxquelles leur diplôme donne accès. Concours au terme du bloc 1 L'accès aux études en Médecine vétérinaire fait l’objet d’une restriction (décret du 13 juillet 2016). Un concours de sélection est organisé à l'issue du bloc 1, au sein de chaque université, à la fin du mois de juin et porte sur les matières enseignées lors du 2e quadrimestre. Chaque université peut délivrer un nombre déterminé d’attestations d’accès à la suite du bachelier en Médecine vétérinaire (le décret prévoit 276 attestations pour les 4 institutions ; 20% de ces attestations délivrées aux non résidents). La possibilité de déplacer le concours à l'entrée du bachelier est actuellement étudiée. Pour obtenir cette attestation et poursuivre le bachelier, l’étudiant devra obligatoirement remplir deux conditions : • à l’issue du concours, être classé en ordre utile (dans sa catégorie, résidents ou non résidents) par rapport au nombre d’attestations de poursuite des études délivrables par l’université où il est inscrit ; • au terme de l’année académique (septembre), avoir validé un minimum de 45 crédits sur les 60 crédits du programme de bloc 1. Le concours ne peut être présenté que deux années académiques consécutives. Toutes les informations à propos du concours et sur la réforme envisagée sont disponibles ici : www.fmv.uliege.be/concours De la théorie… En 2e et 3e blocs du bachelier, un premier groupe de matières porte sur la connaissance de l’animal « sain ». Il s’agit principalement des cours d’anatomie, d’embryologie, d’histologie, de biochimie, de physiologie et d’éthologie. Les autres matières se répartissent entre celles qui fournissent les bases nécessaires à la compréhension des diverses pathologies qui seront analysées en master (par exemple, les cours de bactériologie, virologie, parasitologie, immunologie…) et celles requises pour comprendre les diverses techniques d’élevage (les cours de nutrition, d’écologie, de génétique…). Enfin, des activités plus transversales comme l’apprentissage de l’anglais, l’approche de la littérature scientifique ou encore une initiation aux travaux de groupe et à l’esprit critique complètent la formation du bachelier. LE BACHELIER 74 CR Fonctionnement de l’animal sain 44 CR Sciences de base (physique, chimie, biologie) 20 CR Techniques d’élevage 17 CR Initiation aux pathologies 14 CR Anglais 11 CR Statistiques 180 CRÉDITS LE CURSUS ÉVOLUE ! Une réforme du bachelier est en cours afin d'introduire, dès le bloc 1, des enseignements axés sur la connaissance de l'animal sain. Restez informé·e des évolutions du programme sur cette page : www.fmv.uliege.be/reformepgr 18
… à la pratique ! À l’Université de Liège, un accent tout particulier est mis sur les travaux dirigés interactifs et les travaux pratiques sur animaux. Ces mises en situations sont notamment conçues pour privilégier le contact des étudiants et des étudiantes avec les principales espèces domestiques. Dès le 1er bloc de bachelier, vous avez la possibilité de vous initier à la gestion de divers élevages. Les activités sont organisées en équipes regroupant les étudiants et les étudiantes de bachelier et comprennent la manipulation des animaux, le suivi de gestation, les mises bas et la réalisation de quelques actes vétérinaires de base : échographie, auscultation. Ensuite, au cours des travaux pratiques de physiologie, en 2e et 3e blocs, vous avez l’occasion d’ausculter et de réaliser divers prélèvements (sang, urine, lait, etc.) sur animaux pédagogiques, d’effectuer des électrocardiogrammes et d’interpréter des échocardiographies. Vous participez également aux tests d’effort sur tapis roulant destinés aux chevaux de sport. Des stages d'immersion en bachelier Au cours du premier cycle, des stages d'immersion en milieux professionnel et animalier (pendant les périodes de vacances scolaires) sont prévus pour obtenir la validation des unités d'enseignement dédiées (4 semaines à répartir au choix sur les 3 années de bachelier). De plus, de telles études vous demandant de devenir rapidement autonome, responsable, capable de vous prendre en charge, la Faculté vous incite à garder ou à prendre contact avec le milieu animalier (fermes, chenils, sociétés protectrices…) via des initiatives personnelles. Ferme universitaire L’Université de Liège possède une ferme située sur le site de la Faculté qui comprend un élevage de bovins, de moutons et d’alpagas. Les bovins sont utilisés pour l’enseignement et, dès le 2e bloc du bachelier, vous êtes impliqué dans des travaux pratiques de production animale. Vous participez également à la surveillance des mises-bas dans les élevages bovin et ovin. Vous suivez la gestation des brebis, participez aux mises-bas et au suivi des agneaux. Vous pouvez également parrainer un veau dès la première année d’études, le suivre depuis sa naissance jusqu’à l’âge adulte. UN STAGE EN MILIEU RURAL EST PRÉVU EN 3e BLOC DE BACHELIER POUR SE FAMILIARISER AVEC LA PRATIQUE DANS CE SECTEUR. 19 FORMATIONS · LE BACHELIER EN SAVOIR PLUS SUR LE PROGRAMME DE COURS ? C'EST ICI QUE ÇA SE PASSE ! www.programmes.uliege.be/medecine-veterinaire
Se préparer aux différentes facettes du métier de médecin vétérinaire et acquérir des connaissances solides dans les domaines du bien-être, de la santé, des maladies et des productions animales ainsi que du diagnostic et du traitement préventif et curatif des pathologies des animaux en relation avec les problématiques environnementales, de sécurité alimentaire, de santé publique qui y sont liées. Acquérir des connaissances, développer des compétences… Le master en Médecine vétérinaire a pour objectif de vous former à la sémiologie, au diagnostic et aux traitements préventifs et curatifs des pathologies infectieuses (virales ou bactériennes), parasitaires, nutritionnelles, métaboliques, génétiques ou chirurgicales des animaux de compagnie (chiens, chats, chevaux, oiseaux…) ou de production (bovins, ovins, porcins, caprins, lapins, poulets, poissons). La démarche est individuelle (l’animal malade ) ou collective (le troupeau malade). Vous allez, au cours du master, apprendre à récolter une anamnèse et des symptômes, à raisonner, à poser un diagnostic et à instaurer un traitement. Le 1er bloc du master est consacré à des cours théoriques liés aux différentes pathologies et sont enseignés de façon intégrée par espèce. Outre ces enseignements théoriques liés à la santé animale, vous êtes également initié à la communication en entretien médical et à la gestion de votre future activité professionnelle. Enfin, vous participez aux formations dispensées par le Département des Sciences des denrées alimentaires visant à préparer à la maîtrise et au contrôle de la sécurité sanitaire des aliments destinés à l’Homme. … et les appliquer par des activités cliniques et un stage La dimension pratique prend une part de plus en plus importante au fur et à mesure de l'évolution dans le cursus. Pour assurer une formation complète, vous fréquentez régulièrement la clinique vétérinaire universitaire (CVU) qui admet un très grand nombre de cas de toutes les espèces animales domestiques, des animaux de compagnie et de loisir aux animaux dits de rente. De plus, vous avez la possibilité d'assister à un grand nombre d'activités cliniques de base organisées hors des murs de la Faculté (consultations en refuges et SPA, visite d'exploitations, interventions à la ferme expérimentale, etc.). En 2e bloc de master, outre les cours paracliniques qui renforcent vos connaissances et compétences dans des domaines appliqués spécifiques à la médecine vétérinaire, vous effectuez pendant 13 semaines des activités cliniques au sein des différents services de la clinique des animaux de compagnie, de la clinique des équidés et de la clinique des animaux de production. Le 3e bloc de master est dédié à la pratique. Vous réalisez 2 stages de 4 semaines (ou un stage de 8 semaines) chez un praticien ou une praticienne, dans un laboratoire privé ou public, dans une université étrangère ou dans l’un des services de la Faculté. De plus, 13 semaines sont consacrées à une formation clinique au sein de la Faculté, dans un des 3 modules de cliniques orientés par espèces, au choix : • animaux de compagnie et médecine zoologique ; • équidés ; • animaux de production. Ces 13 semaines sont complétées par 2 semaines dans chacune des options non choisies. LE MASTER Recherche Au cours de ces années de master, il vous sera loisible, sur base volontaire, de vous former dans d’autres domaines, et notamment en recherche, en intégrant à votre demande une équipe de scientifiques par exemple. Vos enseignants et enseignantes auront à cœur de vous accueillir, si vous avez la motivation nécessaire. 20
FORMATIONS · LE MASTER Votre parcours comporte également des cliniques transversales incluant l’autopsie, l’imagerie médicale et le contrôle de la chaîne alimentaire. Tout en restant généraliste, vous avez ainsi l’occasion, en fin de parcours, d’approfondir vos connaissances dans un module spécifique. Enfin, au cours du 3e bloc de master, vous êtes amené·e à rédiger un travail de fin d’études (TFE) dont le but est de développer chez vous autonomie, sens critique et compétences professionnelles. Accompagné de votre tuteur, vous effectuerez une recherche bibliographique, et vous réaliserez au choix des expériences, des enquêtes, des cas cliniques. Vous rédigerez un document écrit et vous défendrez votre mémoire devant un jury en fin d’année. Quelques sujets récents de TFE : Électrochimiothérapie : une technique de choix dans la lutte anti-cancéreuse, Le colostrum contaminé aux résidus d’antibiotiques et bactéries administrés aux veaux : méthodes de diagnostic, Épidémiologie comparée des principales fractures de stress intra-articulaires de nature chirurgicale et pronostic sportif chez le galopeur, Gestion de l’arthrose chez le chien : anticorps monoclonaux anti-facteur de croissance nerveuse et collagène non dénaturé de type II, etc. En savoir plus sur les métiers de la médecine vétérinaire ? → p. 26 EN SAVOIR PLUS SUR LE PROGRAMME DE COURS ? C'EST ICI QUE ÇA SE PASSE ! www.programmes.uliege.be/medecine-veterinaire
PODCAST Thierry Jauniaux, vétérinaire et spécialiste des mammifères marins, partage, dans un podcast, son quotidien mêlant recherche en laboratoire, autopsies sur le terrain et activités d'enseignement.
La Faculté de Médecine vétérinaire propose également de nombreux certificats et masters de spécialisation. Les masters de spécialisation permettent aux médecins vétérinaires de compléter leur formation initiale pour répondre à des besoins spécifiques dans différents domaines de la profession. Certaines de ces formations ouvrent la possibilité de débouchés au niveau tant national qu’international dans les secteurs public et privé. → p. 26 Master de spécialisation en Gestion intégrée des risques sanitaires Ce master de spécialisation aborde spécifiquement les risques sanitaires à l’interface entre l’humain, l’animal et l’environnement. Son approche s’intègre dans le concept One Health promu par l’OMS (Organisation mondiale de la Santé), l’OIE (Organisation mondiale de la santé animale) et la FAO (Organisation des Nations unies pour l'alimentation et l'agriculture). Il est ouvert aux titulaires d’un diplôme de docteur en Médecine et de docteur en Médecine vétérinaire. D’autres diplômés d’une formation en lien avec les domaines de la santé peuvent être acceptés sur décision du comité de gestion du master. Master de spécialisation en Sciences vétérinaires : internat clinique Cette formation appelée « internat clinique » est essentiellement axée sur de la pratique clinique pluridisciplinaire pour une espèce cible et permet donc de se spécialiser dans une espèce en particulier. Quatre options sont proposées : équidés, animaux de compagnie, ruminants ou médecine zoologique (mammifères non conventionnels, oiseaux, reptiles). Cette formation peut aussi constituer la 1re étape, avant la résidence, d’un parcours de spécialisation reconnu au niveau européen par l’European Board of Veterinary Specialisation (EBVS). En Europe, des standards de qualité ont été mis en place par la création en 1993 de l’European Board of Veterinary Specialisation (EBVS) (http://ebvs.eu/). Cet organisme supervise aujourd’hui 27 collèges de vétérinaires spécialistes et couvre plus de 38 spécialités distinctes. Ces collèges comptent environ 4.000 vétérinaires qui portent le titre de spécialistes (EBVS Diplomate) en Europe et offrent au public un service de haute qualité dans des domaines aussi variés que, par exemple, l’anesthésie, la pathologie, la médecine interne, la chirurgie, l’ophtalmologie, la pharmacologie, la parasitologie, la toxicologie, la biologie clinique, la médecine des troupeaux, la médecine des animaux exotiques ou encore la santé publique vétérinaire. LES SPÉCIALISATIONS TENEZ-VOUS INFORMÉ·E DES FORMATIONS SPÉCIALISÉES OU CERTIFICATIVES DE LA FACULTÉ
Master de spécialisation en Management de la sécurité de la chaine alimentaire Ce programme a pour objectif de former des spécialistes maîtrisant tous les aspects liés à la sécurité de la chaîne alimentaire, depuis son management, par une connaissance approfondie des risques potentiels et de la prévention de ceux-ci, jusqu'à la gestion de crises, en ce compris la communication. Des profils variés ont accès à ce master de spécialisation qui se déroule sur une année complète, en 60 crédits. Les certificats La Faculté propose également des formations aboutissant à l’obtention d’un certificat. Généralement conciliables avec l’exercice de l’activité professionnelle, ces formations ciblent le développement de compétences propres à certaines disciplines de la médecine vétérinaire. En voici quelques exemples : Sécurité sanitaire des aliments. Partim 1 : maîtrise des risques. Partim 2 : contrôles de la chaîne alimentaire ; Science des animaux de laboratoire – catégorie C (maître d’expérience) ; Internat vétérinaire approfondi ; Dentisterie équine ; Vétérinaire Urgentiste Secours et Catastrophe ; Gestion pratique vétérinaire ; Certificat interuniversité et Haute École en méthodes et pratique de l’interdisciplinarité dans le domaine de la santé ; Certificat inter universités en pratique vétérinaire des animaux de compagnie. 25
Exercer le métier de vétérinaire sous sa forme classique de praticien libéral est l’une des facettes d’une profession qui ouvre de nombreuses autres perspectives : il faut plutôt parler des métiers du vétérinaire. En effet, simultanément ou dans le prolongement de la pratique clinique, la ou le vétérinaire peut être amené à exercer son expertise dans des domaines tels que la production et le contrôle sanitaire des denrées alimentaires d’origine animale, la recherche fondamentale ou appliquée, le diagnostic de laboratoire, l’enseignement, l’industrie, etc. La ou le vétérinaire est aussi souvent amené à endosser des responsabilités sociétales dans le secteur public dans des domaines aussi divers que le bien-être animal, la protection de la faune sauvage, ou encore la sécurité et la santé publique. Sur ce dernier aspect, la profession vétérinaire est en pleine évolution : en effet, même si elle est depuis toujours l’un des garants de la santé publique, elle est maintenant au cœur du concept de « One Health » (une seule santé) qui met en exergue le lien fort qui existe entre la santé humaine, la santé animale et l’environnement. Pour preuve, durant les années 2020 et 2021, de nombreux médecins vétérinaires ont été à la pointe de la lutte et de la recherche contre la Covid-19. LES MÉTIERS de la médecine vétérinaire Les vétérinaires praticiens exercent une profession libérale. Le diplôme décerné par l’ULiège donne le droit d’exercer la médecine vétérinaire dans tous les pays de l’Union européenne moyennant une inscription préalable à l’Ordre des Médecins vétérinaires local, instance coordonnant et réglementant les activités liées à l’exercice de la profession au niveau de chaque pays. Pour la Belgique francophone : www.ordre-veterinaires.be.
LISTE DES COURS ET HORAIRES www.programmes.uliege.be/medecine-veterinaire 1 | PRATIQUE CLINIQUE La pratique peut être généraliste, incluant diverses espèces animales et/ou l’exercice de domaines cliniques aussi variés que la gestion des urgences, la médecine préventive individuelle ou de troupeau, ou la chirurgie. La ou le vétérinaire peut exercer seul ou en association, en pratique ambulatoire ou en cabinet/clinique, avec éventuellement l'aide d'assistants et assistantes vétérinaires (ASV). La demande sociétale en matière de qualité des soins apportés aux animaux est sans cesse croissante. En réponse à cette demande, des spécialisations dans différentes disciplines de la médecine vétérinaire ont été créées au niveau international. L’orientation rurale La ou le vétérinaire rural joue un rôle sanitaire et socio- économique majeur : il ou elle veille à la santé publique et à la viabilité économique des élevages et des exploitations agricoles. Cette filière vétérinaire fait pourtant face à une désaffection récurrente. Les conditions de travail sont, en effet, souvent rudes (travail à l’extérieur ou en étable, par tous les temps, travail de nuit). Par souci d’efficacité et de confort, de plus en plus de vétérinaires en milieu rural travaillent en association, ce qui offre la possibilité d’organiser un service de garde pour les week-ends et les vacances. Par ailleurs, un nombre croissant de vétérinaires associés gèrent également un cabinet pour animaux de compagnie et ont ainsi une activité qualifiée de mixte. L’aspect traditionnel de la profession rurale a subi une évolution au cours de ces dernières années. Tout d’abord, la disparition des petites exploitations au profit de véritables PME, à rentabilité économique surveillée, oriente le rôle du praticien et de la praticienne vers un travail de guidance auprès de ces exploitations. La percée fulgurante de l’informatique dans le domaine de l’élevage amène le médecin vétérinaire à affiner ses examens, à préciser ses méthodes de prévention, à connaître les besoins de production des animaux de rente. De la médecine individuelle traditionnelle, centrée sur les animaux malades, on passe à une nouvelle conception du métier, orientée vers la gestion de l’état de santé, de la productivité et du bien-être des troupeaux, en collaboration étroite avec les éleveurs et les éleveuses. Le ou la praticien·ne rural·e est appelé·e également à participer à la lutte contre les maladies contagieuses (épizooties). Périodiquement, par exemple, tout le gros bétail doit subir un examen de détection de la tuberculose. L’orientation animaux de compagnie Tandis qu’on note un certain déficit en praticiens ruraux, on observe, en ville, un nombre croissant de vétérinaires pour les animaux de compagnie. Cette pratique est fort différente de la précédente, étant donné le type de clientèle auquel elle s’adresse. Si le bétail représente un bien essentiellement économique pour son propriétaire, l’animal de compagnie, pour sa part, est investi d’une valeur sentimentale. La relation se situe donc sur un tout autre plan. Le praticien ou la praticienne reçoit les animaux, accompagnés de leur maître ou maîtresse, dans son cabinet de consultation ou dans une clinique vétérinaire. Il est parfois amené à se rendre au domicile du propriétaire. Les traitements qu’il dispense aux animaux de compagnie sont de nature très variée et de plus en plus spécialisés. En plus des animaux de compagnie, de plus en plus de praticiens sont amenés à être consultés pour des espèces animales exotiques qui nécessitent une expertise spécifique. L’orientation équidés La pratique équine est le plus souvent exercée en ambulatoire. Elle nécessite que le ou la vétérinaire soit disponible pour pouvoir répondre rapidement aux situations d’urgence et dispose de matériel mobile (par exemple du matériel d’imagerie). Les cas les plus lourds ou nécessitant des examens spécialisés sont traités dans des cliniques privées ou universitaires où exercent plusieurs vétérinaires spécialisés. La valeur du cheval, de l’âne ou du poney soigné n’est pas basée que sur l’attachement de son propriétaire : elle dépend aussi de sa valeur financière déterminée par ses capacités sportives et/ou son potentiel génétique. Une faible proportion de vétérinaires consacre leur pratique exclusivement à la médecine équine, mais de nombreux vétérinaires exercent en équine sous forme d’une pratique mixte (équins et animaux de compagnie ou équins et rurale). ARTICLE La médecine vétérinaire rurale manque cruellement de jeunes praticien·nes. Face à cette pénurie, des solutions académiques et logistiques émergent pour relancer une profession cruciale. 27
2 | CARRIÈRES DANS LE SECTEUR PUBLIC Les universités Les Facultés de Médecine vétérinaire sont responsables d’activités d’enseignement et de services au public. Elles assurent également de nombreuses activités de recherche en collaboration par exemple avec des firmes pharmaceutiques, le FNRS (Fond national de la recherche scientifique), les ministères de la Région wallonne et de l’État fédéral ou des fonds européens. Ces activités sont assurées par plus d’une centaine de vétérinaires. SCIENSANO (ministère de la Santé publique) En matière de santé animale, Sciensano apporte un soutien scientifique et technique aux autorités (l’Agence fédérale pour la sécurité de la chaîne alimentaire [AFSCA] et le SPF Santé publique, sécurité de la chaîne alimentaire et environnement), mais aussi aux organisations professionnelles et aux laboratoires de première ligne. Sciensano est le laboratoire national de référence pour toutes les maladies animales dont, par exemple, les coronavirus, la fièvre aphteuse et les maladies vésiculeuses, les virus de la peste porcine, de la grippe (influenza) et autres virus aviaires et exotiques ainsi que pour les maladies bactériennes hautement pathogènes (peste, charbon, brucellose, tuberculose, tularémie). Ce centre de recherche comprend plusieurs départements spécialisés en bactériologie, toxicologie, virologie et parasitologie. Les vétérinaires qui y travaillent ont, pour la plupart, bénéficié d’un stage post-universitaire qui leur a permis d’acquérir la formation adéquate. L’Agence fédérale pour la sécurité de la chaîne alimentaire (AFSCA) et le SPF Santé publique, sécurité de la chaîne alimentaire et environnement L’AFSCA engage des vétérinaires responsables de la qualité des denrées alimentaires dans les abattoirs et les unités de vente de gros ou de détail. Ces vétérinaires exercent leurs activités à temps plein (150 postes de fonctionnaires ou de contractuels) ou partiel (500 chargés de mission). Ces vétérinaires ont la responsabilité du contrôle des aliments destinés à la consommation humaine et animale. Leur pouvoir est très étendu : leur intervention peut provoquer la fermeture d’un établissement. Les fonctions des experts et expertes dans les abattoirs sont nombreuses : examen des animaux avant et après abattage, estampillage de la viande propre à la consommation, destruction de la viande impropre à la consommation… L’inspecteur ou inspectrice vétérinaire organise la lutte contre les maladies contagieuses, détermine les mesures sanitaires à prendre et en vérifie l’application effective. En outre, cette personne est à même de contrôler le trafic international des viandes et des animaux. Elle intervient également dans l’estimation des budgets destinés à dédommager les exploitants et exploitantes en cas d’abattages rendus obligatoires par la loi. Les vétérinaires qui désirent remplir ces fonctions auprès de l’AFSCA sont recrutés par un examen spécial. À côté d’une solide formation scientifique, ils doivent posséder des connaissances dans les matières administrative et financière. L’organisation et la capacité d’exercer un contrôle sont des éléments importants dans la pratique professionnelle. Les vétérinaires qui s’orientent dans cette voie mettent leurs connaissances au service du bien-être des gens et des animaux. PODCAST Passionnée depuis l’enfance par les chevaux, la Professeure Dominique Votion explique comment elle a mis ses recherches au service de la santé des équidés. 28
RkJQdWJsaXNoZXIy MTk1ODY=