BACHELIER –180 CRÉDITS Bloc 1 Le bloc 1 du bachelier comprend essentiellement des cours intensifs de sciences fondamentales (chimie, biologie, physique, mathématique) et d’anglais. Ils sont complétés par des cours à orientation biomédicale et des cours transversaux. Bloc 2 Le bloc 2 débute par des cours biomédicaux comme la biochimie, la physiologie, l’immunologie, la microbiologie ou la virologie. À la fin du premier quadrimestre, vous avez appris ce qu’est un organisme vivant, comment il se développe, comment il vieillit et quels sont les mécanismes biochimiques et physiologiques impliqués dans ces processus. Le bloc 2 se poursuit par des cours abordant l’homme normal et malade (pathologique) ainsi que les processus cellulaires associés. Bloc 3 Le bloc 3 vise à parfaire la formation à la recherche scientifique, autant du point de vue de la pratique expérimentale (laboratoires didactiques, TP culture cellulaire, TP intégrés) que de la démarche conceptuelle, tout en intégrant les exigences requises de rigueur et de précision liées à toute expérimentation. MASTER DE SPÉCIALISATION en Dermopharmacie et Cosmétologie 60 crédits DOCTORAT Tout au long de votre parcours : de la pratique… BAC 1 BAC 2 BAC 3, Q1 BAC 3, Q2 MASTER Initiation à l'expérimentation Familiarisation aux outils et techniques Initiation à l'analyse et à l'interprétation de résultats Apprentissage de techniques spécifiques Approfondissement analyse et interprétation Développement de l'autonomie Entretien autonomie technique Réflexion, interprétation Initiation à la conception Mise en situation réelle Mise en pratique des acquis Travaux pratiques en laboratoires Travaux pratiques en laboratoires Laboratoires didactiques Travaux pratiques intégrés Voyage didactique (1 semaine) Stage en entreprise (10 semaines) Immersion en laboratoire (5 mois) LES PRÉREQUIS « MATIÈRES » • Un enseignement approfondi des sciences dans le secondaire (biologie, chimie, physique, mathématique) vous avantagera. • Vous aurez un réel atout supplémentaire si vous connaissez l’anglais au minimum de manière passive. Il est également possible de se former pour devenir enseignant dans le secondaire supérieur. 32
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