Philosophie et Lettres

UNIVERSITÉ DE LIÈGE · FACULTÉ DE PHILOSOPHIE & LETTRES PHILOSOPHIE LANGUES ET LETTRES ROMANES LANGUES ET LETTRES MODERNES TRADUCTION ET INTERPRÉTATION LANGUES ET LETTRES ANCIENNES LANGUES ET LETTRES ANCIENNES ET MODERNES LINGUISTIQUE HISTOIRE HISTOIRE DE L’ART ET ARCHÉOLOGIE - MUSICOLOGIE, ARCHÉOMÉTRIE COMMUNICATION JOURNALISME COMMUNICATION MULTILINGUE ARTS DU SPECTACLE 2023 2024

SOMMAIRE L'UNIVERSITÉ DE LIÈGE ................................................................................................................................................................................................................................................................... 2 BIENVENUE EN FACULTÉ DE PHILOSOPHIE ET LETTRES ............................................................................................................................................... 4 LES FORMATIONS ................................................................................................................................................................................................................................................................................... 11 Philosophie . ............................................................................................................................................................................................................................................................................................. 20 Langues et lettres françaises et romanes ..................................................................................................................................................................................... 26 Langues et lettres modernes, orientation générale . ................................................................................................................................................... 32 Langues et lettres modernes, orientation germaniques ..................................................................................................................................... 36 Traduction et interprétation ...................................................................................................................................................................................................................................... 40 Langues et lettres anciennes, orientation classiques .............................................................................................................................................. 45 Langues et lettres anciennes, orientation orientales ................................................................................................................................................ 49 Langues et lettres anciennes et modernes .................................................................................................................................................................................. 52 Linguistique ............................................................................................................................................................................................................................................................................................ 55 Histoire ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 58 Histoire de l'art et archéologie, orientation générale ................................................................................................................................................ 64 Histoire de l'art et archéologie, orientation archéométrie ............................................................................................................................... 68 Histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie . ................................................................................................................................... 70 Information et communication ............................................................................................................................................................................................................................. 73 L’INTERNATIONAL ................................................................................................................................................................................................................................................................................. 88 LA RECHERCHE .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 90 LA VIE ÉTUDIANTE . ............................................................................................................................................................................................................................................................................. 92 RÉUSSIR : L’ULIÈGE VOUS ACCOMPAGNE . ............................................................................................................................................................................................... 95 S’INSCRIRE . .................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 100 CONTACTS ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 102 1

VOTRE PARCOURS de vie avec l’Université de Liège Si vous tenez cette brochure entre vos mains, c’est que vous allez prochainement effectuer un choix d’études. Et si c’était l’Université ? Vous êtes déjà riche de nombreuses ressources et expériences. À l’Université de Liège, l’une des plus grandes de Belgique francophone, vous développerez des connaissances de pointe, nourries d’une recherche scientifique de haut vol ainsi que des compétences valorisables dans tous les milieux professionnels. Vous apprendrez à innover, créer, analyser… et à oser sortir de votre zone de confort car notre enseignement, exigeant, favorise l’ouverture à de nouveaux enjeux. Nous vous accompagnerons tout au long de votre formation pour déployer vos talents, développer votre agilité, vous adapter aux situations nouvelles. De nombreux dispositifs d’aide à la réussite vous seront proposés. Vous vivrez de merveilleuses années : rencontres de personnes extraordinaires qui font notre communauté – étudiants et étudiantes de tous pays, professeures et professeurs inspirants, chercheuses et chercheurs renommés, personnel encadrant motivé – découvertes, fêtes et engagement citoyen. Les défis que les universitaires relèvent aujourd’hui et relèveront demain sont passionnants et nombreux. Lancez-vous ! Bienvenue à l’Université de Liège. Une communauté dynamique et engagée Des formations dans tous les domaines du savoir Un environnement épanouissant Vous, au centre de nos préoccupations Une infrastructure de pointe Une université internationale et en réseau 27.678 étudiants et étudiantes Chiffre-clé ULiège, septembre 2023 2

Arlon Liège Bruxelles Gembloux LIÈGE CENTRE-VILLE : CAMPUS HISTORIQUE Ancré au cœur de la Cité Ardente, le campus de Liège centre-ville constitue le campus historique de l’ULiège. C’est là que se situent : • l’Administration centrale • le Centre d’Information ULiège ainsi que 3 Facultés : Philosophie et Lettres Architecture HEC Liège CAMPUS DE GEMBLOUX Située au centre de la ville, au cœur du parc boisé de son abbaye, Gembloux Agro-Bio Tech est spécialiste dans les domaines de l'ingénierie du vivant, la gestion des paysages, l'agroécologie, l'alimentation de demain... Gembloux Agro-Bio Tech ARLON CAMPUS ENVIRONNEMENT Implanté au sud de la Belgique (Province de Luxembourg), le campus d’Arlon est dédié exclusivement à l’environnement. Département des Sciences et gestion de l’environnement (Faculté des Sciences) LIÈGE SART TILMAN : CAMPUS VERT Niché dans un écrin de verdure, au sud de Liège, le campus du Sart Tilman regroupe une série d’infrastructures de recherche, un hôpital universitaire (CHU), une clinique vétérinaire (CVU), une clinique psychologique et logopédique (CPLU) et des équipements sportifs de taille, ainsi que la majeure partie des Facultés de l’ULiège. Médecine Médecine Vétérinaire Sciences Sciences Appliquées Droit, Science politique et Criminologie Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Éducation Sciences Sociales 1 UNIVERSITÉ | 11 FACULTÉS 3 VILLES | 4 CAMPUS À un jet de pierre des grands centres européens, l’Université de Liège est présente dans trois villes francophones de Belgique et se déploie sur 4 campus cosmopolites mêlant dynamisme de la vie urbaine et charme d’un environnement verdoyant. 3

Bienvenue en Faculté de Philosophie et Lettres DÉCOUVREZ NOTRE FACULTÉ EN VIDÉO : NOS ÉTUDIANTS VOUS GUIDENT !

Le mot du Doyen de la Faculté de Philosophie et Lettres, le Pr Louis Gerrekens CONVOQUER LA DIVERSITÉ DES SAVOIRS La multiplication de débats alimentés par de fausses informations rend précieuse la capacité à contextualiser un discours. Dans notre Faculté, l’esprit critique, la quête des sources, la réflexion sur les matières étudiées et sur les réalités auxquelles vous êtes exposés seront vos points de départ. Vous apprendrez l’art de bien comprendre le monde, de concevoir et de transmettre vos idées, de construire des ponts entre la diversité des profils et des cultures. Vous aiguiserez ces capacités par l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Certes, cela paraît basique ; pourtant, Goethe assénait que l’on n’y parvenait jamais. C’est un long processus, que nous accompagnons en permanence, tout en liant nos usages et nos réflexions aux nouvelles technologies de la communication. La numérisation entraîne une réorganisation majeure de la transmission des connaissances. Mal utilisés, ces outils nous emprisonnent dans nos a priori. Ils atrophient peu à peu l’accès aux autres points de vue pour nous raccrocher à un plus petit dénominateur commun, un atome d’opinion coupant la nuance, la richesse, la variété, la complémentarité des savoirs. Une grande culture générale vous aidera à mettre les informations en perspective, à les replacer dans un tissu culturel, politique et sociétal. Cette proactivité, cette curiosité intellectuelle, cet amour de la langue, des professeurs brillants et bienveillants pourront les attiser, mais ces qualités doivent émaner de vous. Que vous vous intéressiez à l’histoire, à la philosophie, à la littérature ou à toute autre discipline de notre Faculté, votre culture générale et votre esprit critique vous aideront à vous former et, dans un second temps, à vous adapter à un monde en constante mutation, sans pour autant tout accepter. Vous pourrez marquer ce monde de votre empreinte, contribuer à son évolution avec clairvoyance. Vos perspectives professionnelles se déploieront dans de nombreuses directions. Certains secteurs s’ouvriront à vous par le simple fait que la lecture et l’écriture sont au centre de vos pratiques, que vous êtes sensibles à l’écosystème social et culturel dans lequel vous évoluez. Quant à ceux qui se destinent à l’enseignement secondaire supérieur, autrefois congestionné, ils n’éprouveront aujourd’hui aucune peine à y trouver leur place. Mais comme pour toute autre formation, si vous aimez ce que vous étudiez, vous le ferez mieux. Ayez avant tout de l’amour pour la filière que vous choisissez, car le bagage que vous emporterez vous orientera pendant des décennies. Autant apprendre à voir le monde à travers un prisme avec lequel vous êtes en phase. 5

1 | AU CŒUR DE LA CITÉ ARDENTE… La Faculté de Philosophie et Lettres est installée place du 20-Août, au cœur de Liège. Dans le cadre de leurs apprentissages, les étudiants et étudiantes trouvent dans la cité une salle de travaux pratiques grandeur nature, à travers les nombreuses institutions culturelles locales. Découvrez les partenaires culturels de la Faculté de Philosophie et Lettres 2 | ... ET AU CŒUR DE L’EUROPE Liège, particulièrement bien desservie par les grandes voies de communication, est située à 60 minutes de Bruxelles et du Grand-Duché de Luxembourg et à 30 minutes seulement de l’Allemagne et des Pays-Bas. Ville cosmopolite, elle profite d’un véritable brassage culturel. Opéra, théâtre, cinéma, rencontres : la culture et les langues étrangères s’offrent à vous ! Sa position transfrontalière leur est particulièrement profitable, notamment à celles et ceux qui optent pour des études linguistiques. LES ATOUTS de la Faculté 6

3 | BIBLIOTHÈQUE ALPHA : DES RICHESSES INSOUPÇONNÉES La bibliothèque ALPHA (Architecture, Lettres, Philosophie, Histoire et Arts) représente plus de 2 millions de livres, dont diverses collections anciennes très riches (plusieurs milliers de manuscrits, des dizaines de milliers d’ouvrages des XVe, XVIe et XVIIe siècles), plusieurs dizaines de milliers de périodiques, ainsi que plus de 300.000 e-books et près de 65.000 journaux électroniques. 4 | DONUM : DES COLLECTIONS NUMÉRIQUES EN ACCÈS LIBRE Le portail Open Access DONum est à la fois une bibliothèque virtuelle donnant accès à des milliers de ressources numérisées et un centre de dépôt d’objets numérisés, rassemblant des collections d’une très grande diversité (manuscrits anciens, photographies, textes médiévaux, fossiles, plans, œuvres d’art, etc.). 7

5 | DES CENTRES DE RECHERCHE RECONNUS INTERNATIONALEMENT La Faculté dispose de centres de recherche reconnus internationalement, comme le CEDOPAL (Centre de documentation de papyrologie littéraire), le LASLA (Laboratoire d’analyse statistique des langues anciennes), le TraceoLab, spécialisé en archéologie préhistorique, l'équipe de rédaction de l’Atlas Linguistique de la Wallonie – responsable également des journées de traitement de sources gallo-romanes (TraSoGal) – ou encore l’unité de recherche Transitions consacrée aux mutations culturelles entre le Moyen Âge et l’Époque Moderne. 6 | DES INFRASTRUCTURES DE POINTE Les équipements mis à la disposition des étudiants et des étudiantes de la Faculté sont multiples : cabines d’interprétation, laboratoire de langue, nouvelles installations de la Grand Poste, table électronique interactive, salle de cinéma, laboratoire audiovisuel… Le Centre informatique de Philosophie et Lettres, le Centre européen d’Archéométrie, le Musée de Préhistoire ou encore le Musée Wittert sont autant d’endroits où les étudiants peuvent bénéficier de ressources exceptionnelles. 8

7 | PITTEURS : UN NOUVEAU SITE CONSACRÉ AUX LANGUES Des classes flambant neuves et idéalement équipées, une salle de travail, une cafétéria avec terrasse, des espaces verts, etc., le tout dans un bâtiment convivial et répondant aux exigences environnementales chères à l’Université de Liège : le nouveau site de Pitteurs consacré aux langues a ouvert ses portes à la rentrée 2019. 8 | GRAND POSTE : UN CAMPUS MULTIMÉDIA DERNIER CRI Une structure multimédia dernier cri est mise à la disposition des étudiantes et des étudiants en journalisme suite à la rénovation en profondeur du bâtiment de la Grand Poste, implanté au cœur de la Cité ardente. Le Média Campus de l’ULiège, équipé de salles de cours et de studios flambant neufs, compose un outil unique en Belgique francophone pour des jeunes qui y côtoieront des start-up et des entreprises actives dans les médias ou dans le numérique. Un projet soutenu par une réflexion sur la pratique d’un journalisme ancré dans l’investigation. 9

9 | MOBILITÉ INTERNATIONALE AUX QUATRE COINS DU GLOBE La Faculté encourage vivement ses étudiants à séjourner à l’étranger durant leurs études. Il faut dire que les possibilités ne manquent pas ! En effet, plus de 300 destinations sont proposées dans près de 35 pays en Europe et partout dans le monde. Pour celles et ceux qui le souhaitent, un séjour Erasmus d’un ou deux quadrimestres dans une université partenaire de l’Université de Liège peut être organisé à partir du bloc 3 du bachelier. 10 | UNE FACULTÉ À TAILLE HUMAINE En Philosophie et Lettres, les cours dispensés dans des amphithéâtres où se côtoient des centaines d’étudiants ne sont pas la norme ! Dès la première année du Bachelier, les enseignements en plus petits groupes, les séances de répétitions et les ateliers pratiques trouvent toute leur place, qui ne fera que s’accroître au fil du cursus. Dans chaque filière, des activités de remédiation et de coaching individualisé sont également proposées tout au long de l’année pour vous offrir le petit coup de pouce nécessaire ou vous permettre de vivre en douceur la transition entre l’enseignement secondaire et l’université. 10

Les formations 11

LES CRÉDITS Les programmes d’études sont présentés en unités d’enseignement (UE). À chaque unité est associé un nombre de crédits représentant la charge de travail à fournir (participation aux cours, étude à domicile, travaux pratiques, séminaires, stages…). 1 CRÉDIT = 30 HEURES D’APPRENTISSAGE Le crédit est une norme utilisée dans le cadre de l’European Credits Transfer System (ECTS). Ce système international a été mis en place notamment pour favoriser la mobilité étudiante au sein de l’espace européen de l’enseignement supérieur (EEES). On vous encourage à bouger ! LES BLOCS Les cycles d’études (bacheliers et masters) sont divisés en blocs annuels de 60 crédits. En bloc 1 du bachelier, le programme est fixé pour tout le monde. Par la suite, la logique est celle de l’accumulation de crédits : la personnalisation du parcours étudiant est privilégiée. 1 ANNÉE DE FORMATION = 1 BLOC = 60 CRÉDITS LES CYCLES Les études universitaires sont organisées en 3 cycles : le bachelier, le master (cycles de base) et le doctorat. 1er CYCLE : BACHELIER 180 CRÉDITS Le bachelier universitaire est dit « de transition ». Il ne mène pas directement à l’exercice d’une profession, mais il permet d’acquérir toutes les bases nécessaires pour poursuivre en master. Un même bachelier peut donner accès à de nombreux masters, parfois avec un complément de programme, dans le prolongement de la discipline choisie ou ouvrant à de nouvelles matières. 2e CYCLE : MASTER MASTER 120 CRÉDITS La grande majorité des masters sont organisés en 120 crédits. Le master 120 vous permet d’acquérir des connaissances approfondies, de personnaliser votre parcours et de l’adapter à votre projet professionnel. Les possibilités d’options et de spécialisations y sont nombreuses. Le master comporte notamment le choix d’une finalité (30 crédits sur les 120) : • finalité approfondie (FA) : préparation à la recherche scientifique ; • finalité didactique (FD) : préparation à l’enseignement dans le secondaire supérieur (organisée jusqu'à la rentrée 2024-2025)* ; • finalité spécialisée (FS) : préparation à une spécialisation professionnelle. Le master 120 permet de poursuivre, le cas échéant, par un doctorat. Standard européen, il est aussi celui qui vous offrira le plus de possibilités d’ouverture à l’international : programmes d’échange, stages, codiplomations… MASTER 60 CRÉDITS Pour certaines formations, vous avez le choix entre un master en 60 ou 120 crédits. Le master 60 est valorisable sur le marché du travail. Il consiste en une formation générale et ne correspond pas au modèle européen. Ces programmes sont souvent fréquentés par des étudiants possédant déjà un premier diplôme de l’enseignement supérieur et souhaitant compléter leur formation initiale. MASTER DE SPÉCIALISATION (60 CRÉDITS AU MINIMUM) Les masters de spécialisation sont accessibles après un master et permettent d’accéder à certaines professions ou de vous spécialiser davantage dans un domaine spécifique, comme ici, en Faculté de Philosophie et Lettres, en Philosophie et théories politiques. 3e CYCLE : DOCTORAT 180 CRÉDITS Le doctorat mène au grade académique de docteur. Il est accessible après un master 120 et consiste à préparer et défendre une thèse. Le doctorat comporte une formation doctorale de 60 crédits sanctionnée par un certificat de formation à la recherche. ORGANISATION du cursus *En savoir plus sur : - la Réforme de la Formation Initiale des Enseignants (RFIE) modifiant les parcours pour enseigner dans le secondaire supérieur dès la rentrée 2025-2026 : p p. 15 - l'organisation de l'année académique : p p. 97 12

1er CYCLE BACHELIERS 180 CRÉDITS BLOC 1 • Philosophie • Langues et lettres françaises et romanes • Langues et lettres modernes : – orientation générale – orientation Germaniques • Information et Communication • Langues et lettres anciennes, orientation Classiques • Langues et lettres anciennes et modernes • Histoire • Histoire de l’art et archéologie – orientation générale – orientation Musicologie • Traduction et interprétation BLOC 2 BLOC 3 2e CYCLE MASTERS 120 CRÉDITS 60 CRÉDITS BLOC 1 • Philosophie – FA – FD – FS en Analyse et création de savoirs critiques • Langues et lettres françaises et romanes, orientation générale – FA – FD – FS en Analyse et création de savoirs critiques – FS en Édition et métiers du livre – FS en Français langue étrangère • Langues et lettres françaises et romanes, orientation français langue étrangère – FD – FS • Langues et lettres modernes, orientation générale – FA – FD – FS en Traduction • Langues et lettres modernes, orientation Germaniques – FA – FD – FS en Traduction • Traduction – FS • Interprétation – FS en Interprétation de conférence • Langues et lettres anciennes, orientation Classiques – FA – FD • Langues et lettres anciennes, orientation Orientales – FA – FS en Langues et civilisations de l’Extrême-Orient (Chine-Japon) • Langues et lettres anciennes et modernes – FD • Linguistique – FA – FS en Traitement informatique des textes et analyse des données textuelles • Histoire – FA – FD • Histoire de l’art et archéologie, orientation générale – FA – FD – FS en Muséologie • Histoire de l’art et archéologie, orientation Archéométrie – FA • Histoire de l’art et archéologie, orientation Musicologie – FA • Communication – FS en Médiation culturelle et relation aux publics – FS en Édition et métiers du livre • Journalisme – FS en Investigation multimédia • Communication multilingue – FS en Communication économique et sociale – FS en Communication interculturelle et des organisations internationales – FS en Langue et culture – FS en Digital Media Education1 • Arts du spectacle – FD – FS en Cinéma et arts de la scène • Arts du spectacle (master international)2 – FA BLOC 1 • Philosophie • Langues et lettres françaises et romanes, orientation générale • Langues et lettres modernes, orientation générale • Langues et lettres modernes, orientation Germaniques • Langues et lettres anciennes, orientation Classiques • Langues et lettres anciennes, orientation Orientales • Histoire • Histoire de l’art et archéologie, orientation générale • Histoire de l’art et archéologie, orientation Musicologie • Information et Communication BLOC 2 3e CYCLE DOCTORAT 180 CRÉDITS MASTER DE SPÉCIALISATION 60 CRÉDITS Dont 60 crédits dédiés à la formation doctorale • Philosophie et théories politiques 1 Le master en Communication multilingue à finalité spécialisée en Digital Media Education peut être suivi par des étudiants et étudiantes non francophones (tous les cours sont dispensés en anglais à l’exception des cours d’allemand, néerlandais et espagnol). 2 Programme international IMACS (International Master Audiovisual and Cinematographic Studies) qui associe 14 universités européennes et 1 université canadienne. Codiplomation avec l'Université Côte d'Azur (Nice) Programme interuniversitaire en codiplomation entre l'ULiège, l'UCLouvain, l'UNamur et l'ULB (université référente)

QUELS MASTERS APRÈS VOTRE BACHELIER? Après l'obtention de votre diplôme de bachelier, un large choix de masters s'offre à vous pour la poursuite de votre cursus en Faculté de Philosophie et Lettres ou dans d'autres Facultés de l'ULiège. Traduction et interprétation ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Information et communication ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●● ●●●●● ● ●●● Histoire de l’art et archéologie, or. musicologie ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Histoire de l’art et archéologie, or. générale ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Histoire ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Langues et lettres anciennes et modernes ● ● ● ● ● ● ● Langues et lettres anciennes, or. classiques ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Langues et lettres modernes, or. germaniques ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Langues et lettres modernes, or. générale ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Langues et lettres françaises et romanes ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Philosophie ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● BACHELIERS ULIEGE PHILOSOPHIE ET LETTRES Arts du spectacle (120-international) Communication (120) Communication multilingue (120) Information et communication (60) Histoire (60-120) Journalisme (120) Philosophie (60-120) Langues et lettres françaises et romanes, orientation générale (60-120) Langues et lettres françaises et romanes, or. français langue étrangère (120) Langues et lettres modernes, orientation germaniques (60-120) Langues et lettres modernes, orientation générale (60-120) Langues et lettres anciennes, or. classique (60-120) Langues et lettres anciennes, or. orientales (120) Langues et lettres anciennes et modernes (120) Histoire de l’art et archéologie, orientation générale (60-120) Histoire de l’art et archéologie, orientation musicologie (60-120) Histoire de l’art et archéologie, or. archéométrie (120) Linguistique (60) Traduction (120) Interprétation (120) DROIT, SCIENCES POLITIQUES ET CRIMINOLOGIE Criminologie (120) Sciences politiques, orientation générale (60-120) SCIENCES SOCIALES Anthropologie (120) Sciences du travail (60 HD-120 - en alternance) Sciences de la population et du développement (120) Sociologie (120) Sociologie et anthropologie (60) MÉDECINE Sciences de la santé publique (120) SCIENCES Sciences et gestion de l’environnement (120) Sciences géographiques, orientation générale (120) Urbanisme et développement territorial (120) MASTERS ULIEGE = Accès direct = Accès sous certaines conditions (options, mineures, complément de programme de 60 crédits maximum, dossier, épreuve…) déterminées selon votre parcours antérieur 14

VOUS VOUS DESTINEZ À L’ENSEIGNEMENT ? Quelle bonne idée, c’est un métier passionnant ! Vous le savez probablement, les formations pour devenir enseignant ou enseignante font l’objet d’une profonde réforme et sont désormais coorganisées par les Hautes Écoles et les Universités. Les parcours se distinguent selon la tranche d’âge des élèves auxquels l’enseignant s’adressera et comptent systématiquement deux cycles d’études : un bachelier et un master. On compte 5 parcours de formation différents. Ils se subdivisent en sections selon le public. Les sections 1 à 3 sont réservées aux enseignants qui s’adresseront aux élèves de 2,5 à 15 ans et les Hautes Écoles en sont les institutions référentes. Pour enseigner aux élèves de 15 à 18 ans, dans le cycle supérieur des études secondaires, les formations s’intitulent section 4 et section 5 et comportent au minimum 5 années d’études. C’est l’Université qui en est l’institution référente. L’ULiège les proposera dès septembre 2025. À partir de cette année, les finalités didactiques et agrégations de l’enseignement supérieur ne seront donc plus organisées. Ces nouveaux programmes commencent par un bachelier disciplinaire à l’issue duquel vous aurez le choix entre ces parcours* : • Un master en enseignement en 120 crédits – section 4 - qui a pour vocation de vous former à l'enseignement de la discipline que vous avez choisie lors de votre bachelier. Ce master vous sera enseigné conjointement par les professeurs de Haute École (40 crédits) et de l’Université (80 crédits) • Un master disciplinaire en 120 crédits qui a pour objectif de vous faire acquérir une expertise de haut niveau dans votre discipline (120 crédits à l’Université), complété d’un autre master lié à l'enseignement de votre discipline en 60 crédits – section 5 – dispensé conjointement par les professeurs de Haute École (30 crédits) et de l’Université (30 crédits). Ce dernier vous octroiera le titre requis pour enseigner, comme le master S4. Vous combinez dans ce cas deux profils et deux diplômes : à la fois l’excellence universitaire dans votre discipline et la didactique Bachelier de transition Master en enseignement section 4 180 crédits Formation disciplinaire 80 à 100 crédits Pédagogie et didactique 20 à 40 crédits Formation disciplinaire Exemple : Bachelier en Langues et Lettres françaises et romanes Master disciplinaire 120 crédits Formation disciplinaire Exemple : Master Langues et Lettres françaises et romanes, à finalité spécialisée en Édition et métiers du livre Exemple : Master en enseignement section 4 Français Master en enseignement section 5 60 crédits Pédagogie et didactique Exemple : Master en enseignement section 5 Français Enseignement secondaire supérieur En Faculté de Philosophie et Lettres, vous pourrez vous préparer à l’enseignement de ces disciplines (en l'état actuel du Décret) • Grec ancien et Latin • Langues modernes (deux langues parmi les langues enseignées dans le degré supérieur de l’enseignement secondaire) • Français • Histoire • Philosophie et citoyenneté • Arts du spectacle et techniques de diffusion et de communication * La combinaison Master 60 crédits + Master section 5 octroie également le titre requis pour enseigner. 15

Tous les bacheliers de la Faculté, ou presque, comprennent un système de majeure / mineure et un travail de fin de cycle. À côté de votre cursus de base – la majeure –, vous devez choisir une formation complémentaire – la mineure – à suivre durant les blocs 2 et 3 du bachelier. Chacune est conçue comme un tout cohérent et homogène, et vise l’acquisition d’une compétence nouvelle qui peut : • préparer de manière générale à la recherche pluridisciplinaire ; • être valorisée lors de la recherche d’un emploi ; • faciliter l’obtention d’un second titre de master, éventuellement via des crédits complémentaires à suivre ; • être mise à profit dès la préparation du TFE ; • rendre possible, dans certains cas, une réorientation en master. Élargir vos horizons et développer vos compétences professionnelles. MINEURES et TRAVAIL DE FIN DE CYCLE BLOC 1 BLOC 2 BLOC 3 Majeure Majeure Majeure + TFC 60 crédits 50 crédits 50 crédits Mineure Mineure 10 crédits 10 crédits TRAVAIL DE FIN DE CYCLE (TFC) Le travail de fin de cycle a une vocation principalement méthodologique. Objectifs : • vous aider à maîtriser les étapes d’une recherche scientifique : repérage et discussion d’une bibliographie, critique des sources, élaboration d’une question de recherche, etc. ; • optimiser vos aptitudes rédactionnelles : élaboration d’un texte complexe, plan général d’un exposé, rédaction scientifique, etc. Objectifs • rendre votre parcours encore plus multidisciplinaire • vous offrir une formation complémentaire à votre choix de base • vous préparer de façon optimale aux études de second cycle 16

9 MINEURES AU CHOIX Mineure en Art, archéologie, musique – Esthétique Cette mineure poursuit deux objectifs complémentaires : • donner un aperçu de la production artistique, musique comprise, et du patrimoine archéologique de la Préhistoire à nos jours, en passant par l’Asie antérieure, l’Égypte pharaonique, le monde gréco-romain de l’Antiquité, et l’Occident médiéval et moderne ; • familiariser les étudiants et les étudiantes avec les questions d’ordre philosophique que peut susciter l’appréhension des œuvres d’art et des objets archéologiques. C’est ce que l’on appelle l’esthétique. Un cours de nature méthodologique, au choix (initiation à l’iconographie, à l’archéométrie, à la musicologie, à la muséologie ou à la technologie des arts plastiques), est aussi proposé dans cette formation de base sur des matières qui ne sont pratiquement pas abordées dans l’enseignement secondaire. Mineure en Arts de la scène Théâtre, opéra, concerts de rap, de jazz, de musique classique…, spectacles multimédias et, plus récemment, arts de la rue forment ce que l’on appelle aujourd’hui les arts du spectacle, ou encore le spectacle vivant. La mineure vise à faire découvrir une partie de ces vastes corpus dans leur dimension historique et contemporaine tout en ouvrant aux enjeux de ces pratiques dans la société contemporaine en termes d’économie, d’emploi et de médiations. Mineure en Cultures populaires Cette mineure répond à deux objectifs : • offrir une introduction à plusieurs disciplines qui étudient la culture, en laissant la possibilité de privilégier certaines approches (sociologique, esthétique, historique, politique, théorique, économique) ; • présenter et problématiser les pratiques culturelles populaires (littérature de masse, littérature pour la jeunesse, musique populaire, cinéma de genres, bande dessinée, jeux vidéo). Vous étudierez les cultures populaires dans une perspective critique, pour en comprendre les articulations avec la culture légitime et savante, et vous opérerez des comparaisons intermédiatiques parmi ces pratiques. Mineure en Héritages modernes des Cultures antiques et médiévales Cette mineure vous propose d’entrer dans une réflexion diachronique et pluridisciplinaire sur la transmission et la réception de l’héritage philosophique, savant et culturel, antique et médiéval, à travers le temps. Quatre cours sont à choisir parmi six enseignements spécifiques aux mineures, consacrés à l’histoire de la philosophie hellénistique et romaine, aux courants de pensées médiévales, à l’Humanisme, aux institutions judiciaires, à l’iconographie occidentale et à la littérature et la langue occitanes. Mineure en Humanités et Sciences humaines Les formations proposées en Philosophie et Lettres recouvrent différents moyens d’expression, qui sont autant de formes de réflexion critique : art pictural, architectural ou cinématographique, récits historiques, textes philosophiques, constructions linguistiques, littérature, journalisme, etc. Cette mineure s’intéresse aux grandes disciplines qui ont étudié et interrogé différentes dimensions de l’existence humaine, à la fois individuelle et collective, à savoir les rapports sociaux, les règles juridiques, la construction subjective, la production et les échanges économiques, la multiplicité des cultures et des types d’organisations collectives, etc. Elle offre donc des cours à choisir dans deux ensembles : • un ensemble de cours spécifiques aux mineures de notre Faculté et consacrés aux humanités numériques ainsi qu’aux questions d’égalité et de genres ; • un ensemble de cours non spécifiques aux mineures et issus des Facultés de Sciences humaines : psychologie, sociologie, anthropologie, économie, droit, sciences politiques. L’objectif poursuivi est de renforcer la formation principale par l’acquisition de savoirs et d’outils d’analyse des sociétés et de l’existence humaines, ce qui offre également la possibilité d’un retour critique sur soi et son monde. Mineure en Langues anciennes et modernes LANGUES ORIENTALES La mineure en Langues orientales anciennes et modernes vous offre la possibilité de découvrir en deux ans une des langues orientales enseignées en Faculté de Philosophie et Lettres, que ce soit une langue ancienne (égyptien 17

pharaonique, assyro-babylonien, sanskrit) ou une langue moderne (arabe, chinois, japonais). Le programme de la mineure porte sur la découverte de la langue choisie, en particulier l’apprentissage de son système d’écriture et de sa grammaire. La réussite de ce module est un prérequis pour avoir le droit de s’inscrire à un « master en Langues orientales » de la Faculté de Philosophie et Lettres. LANGUES CLASSIQUES Ce module offre la possibilité d’acquérir une connaissance approfondie d’une des deux langues classiques, soit le grec, soit le latin. Il a pour objectifs la pratique d’une de ces langues, ainsi que l’étude des systèmes morphologique et syntaxique de la langue choisie. Il sera utile notamment aux étudiants et aux étudiantes en Langues et lettres françaises et romanes, ou modernes, qui, grâce à la maîtrise de la langue, pourront accéder directement à des textes classiques ayant irrigué, voire fondé, toutes les littératures en langues modernes du Moyen Âge à notre époque. Il le sera aussi pour les étudiants en Histoire ou Histoire de l’art qui voudraient travailler sur les périodes antique et médiévale, car il leur permettra d'acquérir de solides bases nécessaires à la compréhension des documents parvenus jusqu’à nous. Les étudiants en Langues et Lettres anciennes et modernes pourront également ainsi ajouter la connaissance du grec à leur formation de base. LANGUES GERMANIQUES Cette mineure vous offre la possibilité de vous initier à la langue allemande ou à la langue néerlandaise ainsi qu’aux cultures germanophone ou néerlandophone. Il n’y a pas de prérequis. En fonction de vos souhaits et de vos intérêts, des activités culturelles (excursions, sorties au théâtre ou au cinéma, tables de conversation sur l’actualité des pays et régions germanophones/néerlandophones…) peuvent être organisées dans le cadre des cours. La mineure est destinée aux étudiants de toutes les filières de la Faculté qui souhaitent se doter d’une compétence supplémentaire très recherchée sur le marché du travail. Mineure en Linguistique Cette mineure propose de se familiariser aux outils conceptuels et aux principales problématiques de la linguistique. Elle a pour objectifs de : • constituer une intersection forte entre disciplines s’intéressant aux langues et au langage ; • favoriser des interactions entre étudiants issus des disciplines concernées ; • vous permettre de vous enrichir et de diversifier vos connaissances linguistiques ; • utiliser ces connaissances pour approfondir votre réflexion sur le fonctionnement du langage, dans une perspective tant descriptive que philosophique. La mineure s’appuie sur des bases en linguistique générale et, éventuellement, sur des connaissances en langue étrangère (moderne ou ancienne). Outre le bénéfice direct pour la poursuite du cursus en master dans l’orientation de la majeure, la mineure vous fournit les prérequis nécessaires pour poursuivre le master en Linguistique. Mineure en Littérature La relation que les textes littéraires entretiennent avec le monde réel n’est pas du même type que celle d’un article de journal, d’un manuel ou d’un e-mail. La mineure en Littérature aborde ce statut textuel dans une perspective historique et propose l’étude de plusieurs de ses manifestations internationales les plus importantes. Nous discuterons du concept de « world literature », nous analyserons la littérature en tant que patrimoine culturel (international) et nous aborderons principalement les grands courants littéraires européens des XIXe et XXe siècles. Nous découvrirons les théories qui régissent la définition de « littérature » à l’époque contemporaine, ainsi que les modèles méthodologiques qui ont été proposés pour l’interprétation des textes littéraires. De plus, nous passerons en revue les pratiques de la lecture et d’attribution de sens, à la fois dans une perspective historique et dans leur dimension cognitive. Mineure en Sciences Cette mineure est accessible à tous les étudiants de Philosophie et Lettres, mais elle s’adresse en particulier à ceux qui souhaiteraient se former dans un domaine qui exige une bonne connaissance des disciplines scientifiques (philosophie des sciences, histoire des sciences, journalisme scientifique, par exemple). Il est précieux, si l’on veut s’interroger philosophiquement sur les sciences, étudier leur histoire ou les présenter au grand public, d’avoir bénéficié d’une formation scientifique qui dépasse le niveau de la vulgarisation. Pour cette raison, la mineure en Sciences propose, outre un cours d’introduction à la philosophie et à l’histoire des sciences, un choix de cours provenant de la Faculté des Sciences. 18

Maîtrise de la langue française Intérêt pour les langues Ouverture sur le monde Découvrez quelques parcours de diplômés et diplômées ! Le profil de NOS ÉTUDIANT·ES Culture générale Goût pour la lecture Aisance dans la communication orale Curiosité intellectuelle Rigueur Esprit critique Organisation du travail 19

Bachelier et masters en PHILOSOPHIE En prise directe avec l’existence, la philosophie nous parle de nous et du monde que nous habitons en adoptant des angles de vue qui sont souvent surprenants et toujours stimulants. Qu’elle prenne pour objet l’art, les sciences, la morale, le langage, la politique ou la question de ce que c’est qu’« être », la philosophie traite de problèmes majeurs. La démarche philosophique consiste en effet à questionner un aspect de la réalité à l’aide de méthodes et de concepts clairement définis, articulés dans un discours rationnel et intelligible. Mais la philosophie ne pense pas dans le vide : elle se nourrit de l’œuvre de grands penseurs (anciens ou contemporains) et puise dans d’autres disciplines. Faire de la philosophie, ce n’est pas faire seulement de la philosophie, c’est aussi s’ouvrir vers l’extérieur pour voyager dans le savoir. Étudier la philosophie permet donc d’accroître sa sensibilité au monde et aux autres, de développer son esprit critique et d’améliorer sa capacité à argumenter de manière logique et rigoureuse. C’est aussi se donner la chance de découvrir des textes riches et variés, dont la fréquentation est susceptible de nous transformer au plus profond de nous-mêmes. Car, que cela nous séduise ou nous irrite, chaque philosophe bouleverse nos préjugés et nous invite à penser autrement, avec ou contre lui, mais toujours en prenant ce recul critique nécessaire à toute véritable réflexion. Découvrez quelques parcours de diplômés et diplômées ! 20

LE BACHELIER Découvrir les philosophes Le 1er cycle met aux prises avec les savoirs fondamentaux, les méthodes d’analyse, d’argumentation, de lecture, de problématisation et d’écriture qui caractérisent la philosophie. • Le bloc 1 vous initie à la démarche philosophique, par une ouverture à la diversité de ses questions et de ses approches. Il introduit aux disciplines qui composent la philosophie, à leurs concepts, à leurs méthodes et à leurs problèmes. • Les blocs 2 et 3 renforcent la réflexion par un examen approfondi des disciplines philosophiques et des périodes de l’histoire de la philosophie. Aux cours « magistraux » s’ajoutent des séminaires de lecture et de commentaire de textes qui sollicitent votre participation. Des travaux, oraux ou écrits (analyse de texte, recherche autour d’une notion ou d’un concept…), parachèvent la formation de 1er cycle. L’ensemble du 1er cycle encourage votre appropriation personnelle de cette formation initiale, au moyen notamment d’un Atelier de pratique philosophique en bloc 1 et d’un travail individuel de fin de cycle (TFC) en bloc 3. Ce TFC sanctionne l’acquisition des savoirs et compétences de base, puisqu’il vous offre l’occasion de démontrer votre capacité à réexposer, en la questionnant, la pensée d’une ou d’un auteur de façon méthodique, claire et rigoureuse. Philosophie et citoyenneté Le programme de bachelier en Philosophie s’est adapté à la création du cours de Philosophie et citoyenneté obligatoire dans l’enseignement officiel, en réservant une place importante à des matières qui lui sont directement liées : • un enseignement progressif de la Philosophie et citoyenneté ; • un cours d’Introduction à l’éthique et à la philosophie morale ; • un cours de Logique et analyse des raisonnements ; • des cours de Philosophie des sciences. 40 CR Initiation à la démarche philosophique (questions, approches, disciplines) 40 CR Histoire de la philosophie 40 CR Disciplines philosophiques 20 CR Mineure 10 CR Langue 10 CR Travail de fin de cycle 5 CR Histoire 5 CR Arts et civilisation 5 CR Sciences du langage 5 CR Littérature 180 CRÉDITS Vous VOTRE PROFIL • Vous cultivez votre esprit critique. • Vous appréciez la lecture et le débat. • Vous disposez de facultés d’abstraction et d’aptitudes au questionnement. • Vous faites preuve de curiosité intellectuelle. • Vous aimez penser (autrement) le monde qui est le nôtre. LES PRÉREQUIS « MATIÈRES » • Vous possédez une bonne maîtrise de la langue française. • Vous disposez des connaissances en langues étrangères, en sciences naturelles, en histoire et en géographie qui sont prévues dans le programme de l’enseignement secondaire. 21 FORMATIONS · PHILOSOPHIE LISTE DES COURS ET HORAIRES www.programmes.uliege.be/philosophie-lettres

LES MINEURES À côté de votre cursus de base – la « majeure » –, vous devez choisir une formation complémentaire – la « mineure » (20 crédits) – à suivre durant les blocs 2 et 3 du bachelier. p p. 17 LES MASTERS Le 2e cycle est une période de spécialisation. L’Université de Liège propose plusieurs masters en philosophie : • le master 60 crédits qui consiste en un séminaire et une sélection de cours avancés (correspondant à des lignes de force de l’enseignement et de la recherche au Département de Philosophie de l’Université de Liège) dans les différents grands domaines de la philosophie ; • le master 120 crédits où, en plus du choix d’une « finalité » (3 spécialisations proposées), vous composez votre programme de tronc commun à la carte, en choisissant des enseignements que vous répartissez sur les blocs 1 ou 2. Au-delà des 2 séminaires et 12 cours avancés de philosophie qui sont proposés, la possibilité vous est offerte de choisir deux cours issus de n’importe quel programme de master d’une université de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Chacun de ces masters s’achève par un travail de fin d’études (TFE, 30 crédits) dont le choix est personnel. Consacré à un auteur (ou davantage), à une question, ou encore à un concept, celui-ci est réalisé sous la direction d’une ou d’un promoteur qui en supervise l’élaboration ainsi que la rédaction. Ce dernier fait partie d’un jury composé de trois membres du corps professoral, devant lequel le TFE sera défendu oralement. Dans le cadre du master 120, vous choisissez une des trois finalités proposées, lesquelles sont éventuellement cumulables moyennant une légère prolongation des études. 120 CRÉDITS 60 CR 2 séminaires de philosophie et 8 cours avancés au choix 30 CR Travail de fin d'études 30 CR Finalité approfondie, didactique ou spécialisée en Analyse et création de savoirs critiques 60 CRÉDITS 30 CR Travail de fin d'études 30 CR Séminaire de Philosophie et 4 cours avancés au choix Le master à finalité approfondie Cette finalité est la plus poussée sur le plan des contenus théoriques et elle prépare notamment au métier de chercheur et de chercheuse. Vous y mènerez des travaux de recherche à partir de séminaires de philosophie et analyserez des ouvrages philosophiques. À côté de ces options étroitement liées aux principaux domaines de recherche du Département, l’Université de Liège organise, en collaboration avec l’Université catholique de Louvain (UCLouvain), l’Université de Namur (UNamur) et l’Université libre de Bruxelles (ULB), une finalité approfondie interuniversitaire en Philosophie des sciences. Pendant les deux ans du master, vous pourrez alors suivre des enseignements de philosophie des sciences dans (au moins) deux universités partenaires. Le master à finalité didactique Cette finalité prépare au métier d’enseignant et d’enseignante, en particulier pour le cours de Philosophie et citoyenneté. Elle s’articule autour de séminaires spécialisés, de cours de didactique et de stages d’enseignement dans des écoles secondaires. À partir de l’année académique 2025-2026, la finalité didactique disparaîtra et de nouveaux parcours seront mis en place pour enseigner dans le secondaire supérieur (Réforme de la Formation Initiale des Enseignants - RFIE). p p. 15 Le master à finalité spécialisée en Analyse et création de savoirs critiques Cette finalité est organisée conjointement avec la filière de « Langues et lettres françaises et romanes ». Elle présente la triple originalité de : • réunir les disciplines de la Philosophie, des Sciences du langage et de la littérature, et des Humanités numériques ; • questionner le statut des savoirs critiques dans les sociétés contemporaines, tout en s’exerçant concrètement, via un projet d’intervention critique, à en élaborer les contenus et les formes ; • mettre en place, par le biais d’un stage, une collaboration avec des partenaires extra-universitaires demandeurs d’une telle intervention critique. 22

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