ARCHITECTE OU INGÉNIEUR CIVIL ARCHITECTE ? Les programmes d’études proposés par la Faculté des Sciences Appliquées (Ingénieur civil architecte), d’une part, et par la Faculté d’Architecture (master en Architecture), d’autre part, permettent d’accéder aux différents métiers de l’architecture, y compris celui qui consiste à s’installer en tant qu’architecte indépendant. Les deux Facultés collaborent d’ailleurs étroitement au niveau des enseignements ainsi que des projets et travaux de fin d’études. Cependant, les deux formations abordent le projet architectural par des voies différentes. L’étudiant ou étudiante en architecture approche la complexité du monde construit à toutes les échelles et dans tous les cadres de vie (paysages, villes et villages, quartiers, infrastructures collectives, espaces intérieurs…). Les études en architecture à l’ULiège sont organisées autour de quatre grands thèmes transversaux : la soutenabilité, la société, l’art et le numérique. Le parcours de formation est marqué par la multidisciplinarité : l’atelier de projet d’architecture représente 1/3 du programme. Lieu de synthèse des apprentissages, il est nourri par les apports des cours théoriques et pratiques en sciences humaines, en sciences et techniques, ainsi qu'en communication et construction graphiques. L’équilibre entre ces différentes matières caractérise la formation en architecture. L’ingénieur civil architecte intègre également les aspects humains, environnementaux et sociétaux ainsi que le contexte organisationnel dans ses projets. Sa formation et son art se caractérisent cependant par une approche plus quantitative qui repose sur une maîtrise plus profonde du langage mathématique. L’ingénieur architecte se distingue aussi par sa maîtrise technologique de la conception et du dimensionnement de projets à hautes performances environnementales (gestion des énergies, de l’eau…), par sa capacité à développer des solutions innovantes en termes de structures complexes, de matériaux et de techniques internes (verre structurel, façades adaptatives, biomatériaux…), ainsi que par sa maîtrise des outils de conception et de gestion de projets complexes (monitoring, analyse en cycle de vie, ingénierie concourante…). 23
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