PREMIERS COURS 1 | HABITER, ORIGINES ET ENJEUX CONTEMPORAINS Située au carrefour de différentes disciplines et concernée par une multitude de domaines (techniques, économiques, humains, écologiques…), l’architecture conserve toutefois une spécificité : celle de s’intéresser à la transformation de l’espace… pour les humains. Ce cours a pour objectif de donner quelques clés conceptuelles permettant d’aborder le lien unissant l’humain à l’espace qu’il produit dans un contexte social et un environnement spécifique. Il s’agit en fait d’aborder la question : « qu’est-ce qu’habiter » à travers le regard de différentes disciplines humaines et techniques (éthologie, archéologie, sociologie, anthropologie, écologie…), et de vous sensibiliser ainsi aux enjeux et aux nouvelles formes de la ville et de l’habitat au sens large. 2 | COMMUNICATION ET CONSTRUCTION GRAPHIQUES — PRINCIPES DE BASE Place au dessin ! Vous apprendrez à observer (identifier un point de fuite, manipuler des volumes), à utiliser et appliquer les bases de la représentation graphique pour des objets simples, à comprendre et construire la représentation d’une architecture simple en vues orthogonales et axonométriques, à comprendre les mécanismes de base de la perspective par le biais du croquis. Vous mettrez ces nouvelles compétences en application en atelier de projet d’architecture et serez préparé à aborder les cours de communication et construction graphiques inclus dans la suite du programme. 3 | MATHÉMATIQUES ET PHYSIQUE POUR L'ARCHITECTURE L’unité d’enseignement Mathématiques et physique pour l’architecture vise à apporter un ensemble d’outils permettant d’appréhender (évaluer, mesurer, quantifier, etc.) la réalité construite de l’architecture, qui s’inscrit inévitablement dans le monde physique qui nous entoure. Les matières abordées en secondaire sont revues (algèbre, nombres, opérations, polynômes) et augmentées de notions plus spécifiques en connexion directe avec la finalité des études : trigonométrie, étude et représentation graphique de fonction, géométrie, statistique, physique des matériaux. Un autre objectif de cette unité d’enseignement est de structurer la pensée et le processus de raisonnement de l'étudiant et l'étudiante au sens large du terme, ainsi que de développer leur capacité générale d’abstraction, au travers d’applications variées principalement liées au domaine de l’architecture. 4 | TECHNOLOGIE DU BÂTI 1 — PRINCIPES DE BASE Le cours vous amène à comprendre le fonctionnement des principaux systèmes constructifs de l’enveloppe d’un bâtiment, à analyser et concevoir des détails de jonction entre différents constituants de celle-ci, à comprendre les objets et principes de l’évaluation du bilan thermique des bâtiments, à comprendre les principes de base de la conception bioclimatique des conforts hygrothermique et respiratoire. 5 | PROJET D'ARCHITECTURE Une initiation au projet d’architecture vous sera donnée de manière progressive. Il s’agit d’une approche entièrement nouvelle pour vous. Vous apprenez à découvrir, lire, mesurer et manipuler l’espace. Plusieurs exercices sont proposés. Ils sont conçus en lien avec les cours théoriques de base du premier quadrimestre ; ils vous donnent une idée de ce qui vous sera demandé par la suite. Le quadrimestre se clôture par un exercice intensif organisé sur deux semaines et suivi d’une évaluation. 30
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