Les enseignements Quelques exemples des cours organisés : • Tronc commun : éducation des jeunes enfants, lutte contre le décrochage scolaire, dimensions sociétales des pratiques pédagogiques, déontologie du métier, etc. • Finalité Enseignement : analyse des processus d’enseignement, évaluation des systèmes éducatifs, construction et évaluation de curriculum, dimensions sociocognitives des apprentissages, etc. • Finalité Formation des adultes : conception, animation et analyse de séquences de formation, de développement des compétences, d’insertion socio-professionnelle, de développement collectif, etc. • Module Enseignement, apprentissages et didactiques : didactique professionnelle, enseignement et apprentissage du français, des mathématiques et des sciences, français langue étrangère, etc. • Module Adulte en formation : conduite d’une formation, sociologie de l’emploi, dynamique des groupes, etc. Les stages et les travaux pratiques L'approche théorique solide de la formation est complétée par des stages et/ou des travaux pratiques permettant de mettre en pratique les compétences acquises et de mieux intégrer tous les apports de la formation théorique (selon les choix réalisés). Infos pratiques LES HORAIRES Le programme et les horaires permettent de concilier études et activités professionnelles : • Crédits complémentaires éventuels majoritairement en horaire décalé (en dehors des heures scolaires). • Tronc commun en horaire décalé. • Finalité et module « Formation des adultes », en journée : horaire aménagé sur 2 jours ½ par semaine + certains jours durant les congés scolaires. • Finalité et module « Enseignement », en horaire décalé : le mercredi de 13h à 20h, 2 soirs par semaine de 17h à 20h, certains week-ends et certains jours durant les congés scolaires. Par ailleurs, sous certaines conditions, il est possible d’alléger son programme annuel et le fractionner sur plusieurs années. www.enseignement.uliege.be/allegement CONDITIONS D'ACCÈS Ce programme est directement accessible aux étudiantes et étudiants porteurs d’un bachelier universitaire en Sciences psychologiques et de l’éducation ou d’un diplôme de 2e cycle en Psychologie ou en Logopédie. Il est également accessible à de nombreux étudiants et étudiantes de Hautes Écoles. Selon votre diplôme, vous y aurez accès avec un complément de programme de 60 crédits maximum. Les ouvertures professionnelles • Enseignant·e dans l’Enseignement Supérieur (Hautes Écoles, Écoles supérieures des arts, avec CAPAES) • Petite enfance : Conseiller pédagogique à l'ONE, psychopédagogue en crèche • Administration/politique (Service du pilotage, services statistiques, pouvoirs organisateurs, ONE, égalité des chances, Observatoire de l’enfance…) • Recherche en sciences de l’éducation • Formation en entreprise ou en milieu associatif • Conseil (en insertion socio-professionnelle, en ressources humaines) • Conception de dispositifs et/ou ressources de formation en entreprises, dans les services publics • Accompagnement de projets de développement des compétences 34
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