LES MASTERS Le 2e cycle en Sciences chimiques est la continuité naturelle du bachelier. Nos diplômés et diplômées sont à la fois des chimistes polyvalents formés dans les différents domaines de la chimie et des spécialistes d’un domaine particulier résultant des choix réalisés en master. LES MASTERS DISCIPLINAIRES, À FINALITÉ APPROFONDIE OU SPÉCIALISÉE En effet, après les 3 blocs du bachelier, vous aurez une idée claire de vos préférences, qu’il s’agisse d’un domaine (médical, environnement, matériaux…) ou d’un type de chimie : si vous aimez la rigueur et la précision, il est probable que les applications analytiques (analyses chimiques, séparations de diverses molécules) vous attirent. Si vous avez besoin de voir le résultat de votre travail, vous préférerez sans doute la chimie de synthèse (nouveaux matériaux, composés pharmaceutiques). Si vous appréciez l’abstraction et préférez laisser le travail expérimental à d’autres, il est vraisemblable que la chimie quantique vous plaise. Le programme des masters donne une large place à vos préférences lors de la sélection des cours au choix, du mémoire et du stage. Les 120 crédits des blocs 1 et 2 du master comprennent : • Des cours obligatoires (30 crédits, 6 cours) qui compléteront votre formation générale de chimiste. • Des cours au choix (30 crédits, environ 10 cours) qui vous donneront l’occasion d’approfondir vos compétences dans vos domaines de prédilection mais aussi d’élargir vos horizons en sélectionnant, si vous le souhaitez, quelques crédits dans d’autres programmes. • Un mémoire (30 crédits), travail de fin d’études consacré à un projet de recherche fondamentale ou appliquée sous la (co-)supervision d’un membre du Département de Chimie. Le mémoire est souvent réalisé dans une des unités de recherche associées au Département, mais peut aussi se dérouler ailleurs à l’Université, en entreprise et/ou à l’étranger. • Un stage de 5 mois (30 crédits) en laboratoire de recherche pour celles et ceux qui ont choisi la finalité approfondie ou en entreprise pour celles et ceux qui ont opté pour la finalité spécialisée. Ce stage peut être l’occasion d’un séjour à l’étranger (ERASMUS). ENSEIGNER LA CHIMIE Si vous souhaitez enseigner la chimie dans le secondaire supérieur, deux parcours sont possibles à l'issue de votre bachelier : • Un master en Enseignement Section 4 (120 crédits) au sein duquel 20 à 40 crédits sont réservés à la formation disciplinaire tandis que la didactique et la pédagogie de la chimie, par le biais de cours et de stages, composent 80 à 100 crédits du master ; • Un master disciplinaire en Sciences chimiques (120 crédits) complété par un master en Enseignement Section 5 (60 crédits), qui vous permettra d'acquérir les compétences propres au métier d'enseignant. Les 60 crédits du master sont dédiés à la didactique et la pédagogie de la chimie. La description complète des parcours proposés en Faculté des Sciences pour devenir enseignant·e se trouve p p. 20. Découvrez des témoignages de diplômé·es du master en Chimie LA CHIMIE ÉVOLUE ! Vous l'aurez sans doute remarqué : dans le langage courant et dans les médias, l’adjectif « chimique » n’a pas bonne presse, un « produit chimique » ne peut être qu’une substance toxique ou polluante. A contrario, une molécule thérapeutique est un médicament tandis que les produits « naturels » sont présentés comme inoffensifs. Ces distinctions reflètent une époque où l’industrie chimique avait pour vocation de mettre à la disposition du plus grand nombre les nouveaux produits issus des avancées technologiques, dans le domaine des plastiques notamment. La littérature scientifique et les brevets industriels témoignent que la chimie est désormais à l’heure des économies d’énergie, du renouvelable et de l’économie d’atomes. Le pragmatisme économique et la conscience sociétale se rejoignent pour faire des préoccupations environnementales et climatiques les priorités qui guident le travail des chimistes d’aujourd’hui dans les différentes facettes de leurs activités. www.chimie.uliege.be 30
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