Les débouchés correspondants sont nombreux et toutes les personnes diplômées trouvent rapidement un emploi lié à leur formation. De plus, les futurs mathématiciens et mathématiciennes maîtriseront progressivement, durant leur formation, des techniques de pointe, mais développeront également un mode de pensée fondé sur le raisonnement logique, capable d’analyse et de synthèse, souvent critique et indépendant. Cette formation, très spécifique de la discipline, en fait également un tremplin idéal pour mettre ses compétences et sa créativité au service du développement de sa future entreprise. LE BACHELIER Le but premier du cycle de bachelier est de maîtriser les bases solides, mais larges, des matières classiques des mathématiques : analyse, algèbre, géométrie, probabilité, statistique. Un cours d’anglais est également au programme de la première année. La première année d’étude universitaire est traditionnellement un cap important. Les enseignantes et les enseignants de la filière mathématique en sont bien conscients et ont souhaité développer des mécanismes d’aide à la réussite. Ainsi, en plus des activités de soutien à l'apprentissage désormais classiques dans beaucoup de filières, les personnes qui le souhaitent peuvent bénéficier d’un accompagnement quasi personnalisé. Cela est rendu possible par la taille de la classe de premier bloc, qui permet un contact direct avec le corps enseignant. L’aménagement des horaires de cours laisse également du temps pour le travail personnel et pour les interactions avec des étudiantes et des étudiants plus âgés toujours disponibles pour guider les plus jeunes. Enfin, le programme des cours est également pensé de manière à faciliter la transition secondaire-université : au début du 1er bloc, le cours « Mathématiques élémentaires » permet de revoir d’un point de vue universitaire des notions de mathématiques utilisées dans l’enseignement secondaire. Le cours « Logiciels mathématiques » aborde les grands logiciels nécessaires dans la vie active de tout mathématicien et illustre certains concepts abordés dans les autres cours. Vous VOTRE PROFIL • Vous possédez de toute évidence un goût prononcé pour les mathématiques. Vous apprendrez progressivement à utiliser le raisonnement déductif plutôt que l’expérience concrète et cela ne doit pas vous effrayer. • Vous souhaitez comprendre les fondements des mathématiques ou mettre à profit vos connaissances mathématiques dans des domaines proches (physique, finance, informatique). LES PRÉREQUIS « MATIÈRES » Vous avez, de préférence, suivi une orientation forte en mathématiques dans l’enseignement secondaire. BIEN VOUS PRÉPARER • L’ULiège vous propose des cours préparatoires durant l’été. p p. 80 • Le site « M@th en Ligne » vous permettra de trouver réponse à toutes les questions que vous n’avez jamais osé poser. Ce forum de mathématique a été mis au point par une équipe de l’ULiège. www.forum.math.ulg.ac.be POURQUOI ÉTUDIER LES MATHS À L’ULIÈGE ? COMMENT SONT ORGANISÉES LES ÉTUDES ? SONT-ELLES DIFFICILES ? PROFESSEURS ET ÉTUDIANTS FONT LE TOUR DE LA QUESTION, EN IMAGES ! 137 CR Mathématiques 24 CR Choix d'options 8 CR Documentation, projet 7 CR Physique 2 CR Anglais 2 CR Durabilité et transition 180 CRÉDITS EN SAVOIR PLUS SUR LE PROGRAMME DE COURS ? C'EST ICI QUE ÇA SE PASSE ! www.programmes.uliege.be/sciences FORMATIONS · MATHÉMATIQUE 47
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