de la classe de premier bloc, qui permet un contact direct avec le corps enseignant. L’aménagement des horaires de cours laisse également du temps pour le travail personnel et pour les interactions avec des étudiantes et des étudiants plus âgés toujours disponibles pour guider les plus jeunes. Enfin, le programme des cours est également pensé de manière à faciliter la transition secondaire-université : au début du 1er bloc, le cours « Mathématiques élémentaires » permet de revoir d’un point de vue universitaire des notions de mathématiques utilisées dans l’enseignement secondaire. Le cours « Logiciels mathématiques » aborde les grands logiciels nécessaires dans la vie active de tout mathématicien et illustre certains concepts abordés dans les autres cours. Dans la suite de votre parcours de bachelier, vous consolidez votre formation en mathématique (analyse, algèbre, géométrie, probabilités et statistiques…) et vous pouvez déjà profiter de modules optionnels en physique, en informatique ou en économie et gestion pour intégrer vos souhaits de carrière dans votre parcours d’apprentissage. LES MASTERS LE MASTER À FINALITÉ DIDACTIQUE Il permet d’apprendre le métier d’enseignant et enseignante en mathématiques dans le secondaire supérieur. Il comprend des cours théoriques et pratiques à visée pédagogique, ainsi que 60 heures de stages. À partir de l’année académique 2025-2026, la finalité didactique disparaîtra et de nouveaux parcours seront mis en place pour enseigner dans le secondaire supérieur (Réforme de la Formation Initiale des Enseignants - RFIE). p p. 20 LE MASTER À FINALITÉ APPROFONDIE Il a pour but de développer la formation acquise en bachelier pour conduire les futures personnes diplômées aux frontières de la connaissance actuelle en mathématique. Il constitue donc la voie naturelle vers la carrière de chercheur ou chercheuse. La formation à la recherche peut mener au doctorat, à une carrière académique ou de chercheur en mathématiques d’une institution scientifique ou d’un centre de recherches, développeur de techniques de plus en plus pointues et basées sur des mathématiques sophistiquées nécessaires dans de nombreux domaines d’application (actuariat, gestion du risque, météorologie, sécurité informatique, imagerie médicale…). Une large gamme de cours vous est offerte. Vous pouvez ainsi vous diriger plus spécifiquement vers une carrière professionnelle plus spécialisée : • en informatique : ces cours permettent d’acquérir des compétences professionnalisantes en informatique. Ils sont assurés par la Faculté des Sciences Appliquées. Cette formation répond à une attente réelle du marché de l’emploi. Aussi bien les secteurs industriels qu’administratifs sont à la recherche de profils de mathématiciens et mathématiciennes pour des applications liées à l’informatique ; • en statistique : partout où l’on recueille des données (contrôles de qualité dans l’industrie, sondages d’opinion, habitudes de consommation des clients…), il faut les analyser, pour comprendre les phénomènes aléatoires qui nous entourent (files d’attente, jeux de hasard, risques bancaires…), pour aider à la prise de décisions dans des domaines nombreux et variés, pour modéliser la réalité et prévoir ce qu’elle sera demain… La compétence en statistique est donc devenue un savoir-faire convoité tant par les entreprises que par les instituts de recherche. Au regard des spécificités de votre formation, vous serez les plus à même de développer les statistiques dans une perspective interdisciplinaire ; • en finance et gestion : les mathématiciens et mathématiciennes ont toujours pu intégrer sans difficulté le monde de l’entreprise. Leur formation très solide leur permet en effet de s’adapter et d’apprendre rapidement les outils qui leur feraient défaut. Les sociétés privées privilégient cependant de plus en plus les profils qui semblent pouvoir leur offrir une rentabilité immédiate. Un des buts de ce master est donc de répondre à cette demande en développant des compétences spécifiques directement utiles dans le monde de l’entreprise. 44 CR Choix parmi • Analyse mathématique • Mathématiques discrètes • Probabilités et statistique 30 CR Finalité approfondie ou didactique 24 CR Choix parmi des cours d’autres disciplines • Informatique • Astrophysique et astronomie • Finance et gestion • Physique 4 CR Préparation au mémoire 18 CR Mémoire 120 CRÉDITS BLOCS 1 ET 2 BLOC 2 48
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