Lifelong learning

Le savoir progresse, vous aussi...

Service de Formation Tout le Long de la Vie

Missions

Les missions du Service de Formation Tout le Long de la Vie (SFTLV) sont de :

Veiller à l’application de la procédure d’élaboration d’un certificat d’université :

- le projet de formation ;
- le public visé, le nombre de crédits ;
- le type de retour envisagé pour les enseignants en charge ;
- un budget prévisionnel montrant le respect du subside article 74.

Mettre en œuvre un processus qualité par rapport aux certificats et formations mis en place ;
Veiller à ce que les formations et les certificats d’université respectent la règlementation de
l’article 74 du décret paysage afin de s’assurer que la notion de « coûts liés à l’organisation » soit interprétée uniformément :

- Vérifier que les demandes de création de certificats universitaires à soumettre au CA sont conformes à la règlementation en vigueur ;
- Identifier, informer et signaler les éventuelles concurrences dans les formations dans le respect des compétences « matières ».

Constituer et tenir à jour le catalogue des formations non académiques avec crédits ;
Assurer l’appui institutionnel aux facultés et à leur demande les aider à monter leurs projets de formation ;
Développer en synergie avec les facultés et les opérateurs une veille des métiers et des compétences :

- Réfléchir à l’adéquation diplôme /emploi : élaborer avec les services compétents des indicateurs et des statistiques ;
- Contribuer à la réflexion de l’impact du numérique sur l’évolution des métiers ;
- Organiser des rencontres avec les Alumni de chaque faculté pour analyser l’évolution du métier.

Mettre en place une communauté de pratiques de la formation tout le long de la vie :

- Relever et diffuser les bonnes pratiques tant au sein de l’Université qu’en dehors de celle-ci et vérifier les interactions avec les formations initiales ;
- Créer avec les Alumni un pool de ressources et de formateurs ;

Assurer le partage d’informations entre les différents opérateurs de formation ;
Aider les opérateurs à exporter à l’international les formations non académiques ;
Soumettre au Comité de pilotage un rapport d’activités de l’année écoulée et les perspectives de développement des projets de formation ;
Proposer aux facultés une évaluation des certificats/formation et leur actualisation ;
Etre un opérateur de formation dans des cas particuliers.