2023 2024 UNIVERSITÉ DE LIÈGE · FACULTÉ DES SCIENCES APPLIQUÉES INGÉNIEUR·E CIVIL·E AÉROSPATIALE ARCHITECTURE CHIMIE ET SCIENCE DES MATÉRIAUX CONSTRUCTIONS ÉLECTRICITÉ GÉNIE DE L’ÉNERGIE GÉNIE BIOMÉDICAL INFORMATIQUE MÉCANIQUE MINES ET GÉOLOGIE PHYSIQUE SCIENCE DES DONNÉES SCIENCES INFORMATIQUES SCIENCE DES DONNÉES
SOMMAIRE L'UNIVERSITÉ DE LIÈGE .................................................................................................................................................................................................................................................................... 2 BIENVENUE EN FACULTÉ DES SCIENCES APPLIQUÉES........................................................................................................................................................ 4 LES FORMATIONS..................................................................................................................................................................................................................................................................................... 19 INGÉNIEUR CIVIL.............................................................................................................................................................................................................................................................................. 22 Bacheliers et masters Aérospatiale................................................................................................................................................................................................................................................................................... 26 Biomédical....................................................................................................................................................................................................................................................................................... 28 Chimie et science des matériaux. ............................................................................................................................................................................................................ 31 Constructions............................................................................................................................................................................................................................................................................. 35 Électricité.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 39 Génie de l'énergie................................................................................................................................................................................................................................................................ 41 Mines et géologie................................................................................................................................................................................................................................................................. 44 Mécanique........................................................................................................................................................................................................................................................................................ 48 Physique............................................................................................................................................................................................................................................................................................... 51 INGÉNIEUR CIVIL ARCHITECTE.............................................................................................................................................................................................................................. 54 Bachelier et master INFORMATIQUE................................................................................................................................................................................................................................................................................... 60 Bacheliers et masters Ingénieur civil en informatique et Sciences informatiques SCIENCE DES DONNÉES. ................................................................................................................................................................................................................................................... 66 Masters Ingénieur civil en Science des données et Science des données MOBILITÉ INTERNATIONALE. ............................................................................................................................................................................................................................................... 70 LA VIE ÉTUDIANTE.................................................................................................................................................................................................................................................................................. 72 RÉUSSIR : L’ULIÈGE VOUS ACCOMPAGNE.................................................................................................................................................................................................... 78 S’INSCRIRE............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 84 CONTACTS. .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 86 1
VOTRE PARCOURS de vie avec l’Université de Liège Si vous tenez cette brochure entre vos mains, c’est que vous allez prochainement effectuer un choix d’études. Et si c’était l’Université ? Vous êtes déjà riche de nombreuses ressources et expériences. À l’Université de Liège, vous développerez des connaissances de pointe, nourries d’une recherche scientifique de haut vol ainsi que des compétences valorisables dans tous les milieux professionnels. Vous apprendrez à innover, créer, analyser… et à oser sortir de votre zone de confort car notre enseignement, exigeant, favorise l’ouverture à de nouveaux enjeux. Nous vous accompagnerons tout au long de votre formation pour déployer vos talents, développer votre agilité, vous adapter aux situations nouvelles. De nombreux dispositifs d’aide à la réussite vous seront proposés. Vous vivrez de merveilleuses années : rencontres de personnes extraordinaires qui font notre communauté – étudiants et étudiantes de tous pays, professeures et professeurs inspirants, chercheuses et chercheurs renommés, personnel encadrant motivé – découvertes, fêtes et engagement citoyen. Les défis que les universitaires relèvent aujourd’hui et relèveront demain sont passionnants et nombreux. Lancez-vous ! Bienvenue à l’Université de Liège. Une communauté dynamique et engagée Des formations dans tous les domaines du savoir Un environnement épanouissant Vous, au centre de nos préoccupations Une infrastructure de pointe Une université internationale et en réseau 27.678 étudiants et étudiantes Chiffre-clé ULiège, septembre 2023 2
Arlon Liège Bruxelles Gembloux ARLON CAMPUS ENVIRONNEMENT Implanté au sud de la Belgique (Province de Luxembourg), le campus d’Arlon est dédié exclusivement à l’environnement. Département des Sciences et gestion de l’environnement (Faculté des Sciences) LIÈGE CENTRE-VILLE : CAMPUS HISTORIQUE Ancré au cœur de la Cité Ardente, le campus de Liège centre-ville constitue le campus historique de l’ULiège. C’est là que se situent : • l’Administration centrale • le Centre d’Information ULiège ainsi que 3 Facultés : Philosophie et Lettres Architecture HEC Liège CAMPUS DE GEMBLOUX Située au centre de la ville, au cœur du parc boisé de son abbaye, Gembloux Agro-Bio Tech est spécialiste dans les domaines de l'ingénierie du vivant, la gestion des paysages, l'agroécologie, l'alimentation de demain... Gembloux Agro-Bio Tech LIÈGE SART TILMAN : CAMPUS VERT Niché dans un écrin de verdure, au sud de Liège, le campus du Sart Tilman regroupe une série d’infrastructures de recherche, un hôpital universitaire (CHU), une clinique vétérinaire (CVU), une clinique psychologique et logopédique (CPLU) et des équipements sportifs de taille, ainsi que la majorité des Facultés de l’ULiège. Médecine Médecine Vétérinaire Sciences Sciences Appliquées Droit, Science politique et Criminologie Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Éducation Sciences Sociales 1 UNIVERSITÉ | 11 FACULTÉS 3 VILLES | 4 CAMPUS À un jet de pierre des grands centres européens, l’Université de Liège est présente dans trois villes francophones de Belgique et se déploie sur 4 campus cosmopolites mêlant dynamisme de la vie urbaine et charme d’un environnement verdoyant. 3
Bienvenue en Faculté des Sciences Appliquées
Par de nombreux aspects, notre société est à la croisée des chemins. Qu’il s’agisse de répondre à l’urgence climatique, aux défis de l’approvisionnement énergétique, de l’exploitation durable des ressources naturelles, du vieillissement de la population, de la mobilité, du développement d’une société numérique plus inclusive et respectueuse de la vie privée ou encore de la redéfinition d’un habitat adapté à l’évolution des modes de vie et de la structure familiale, les questions sont nombreuses et profondes. La prise de conscience de ces enjeux sociétaux et la volonté d’agir ont rarement été aussi présentes au sein de la population, particulièrement parmi les plus jeunes. C’est une des forces de notre société moderne de pouvoir ainsi questionner ses valeurs et se réinventer, y compris en développant de nouveaux modes de décision et de co-construction. Dans ce contexte, le rôle de l’ingénieur, de l’informaticien ou du spécialiste en science des données est d’abord de définir et de faire évoluer le champ des possibles. Au-delà du rêve et des intentions, ce sont bien souvent les alternatives technologiques développées qui permettent de construire des futurs différents. Pour qu’un choix puisse être posé, il faut en effet que des solutions soient disponibles ou atteignables. Plus généralement, les diplômés de la Faculté des Sciences Appliquées ont également un devoir important à accomplir en tant que citoyens. Les questions sociétales sont très complexes. Leur instruction et la prise de décisions ne peuvent se satisfaire de slogans et de quelques formules chocs sur les réseaux sociaux. Il appartient donc aux techniciens et scientifiques de nourrir les débats de leur expertise et de leur regard critique pour participer à la prise des décisions pragmatiques et éclairées. Au travers des pages qui suivent, je vous invite à découvrir les multiples facettes des formations proposées par la Faculté des Sciences Appliquées et qui feront de vous des citoyennes et des citoyens engagés et responsables capables de forger notre futur commun. Le mot du Doyen, Pr Éric JM Delhez UN ENGAGEMENT CONCRET ET RESPONSABLE 5
3 bacheliers 14 masters 6 écoles doctorales dont 9 Formations +100 enseignants, chercheurs et experts professionnels +300 assistants et ingénieurs de recherche +75 techniciens et membres du personnel administratif +250 collaborateurs scientifiques et industriels +90 étudiants moniteurs, parrains et marraines Étudiants et étudiantes Personnel / Encadrants et encadrantes Notre Faculté en QUELQUES CHIFFRES 1000 en bachelier 25% de femmes 75% d’hommes +750 en master 350 en formation doctorale 6
+320 conventions de recherches actives +500 publications scientifiques annuelles +24M€ de budget directement lié à la recherche 28 laboratoires plus de 13.000 m2 d’intrastructures International Réussite et emploi +300 accords de mobilité avec des établissements étrangers dont +15 codiplomations +175 étudiants étrangers en mobilité IN Vie étudiante Recherche associations étudiantes 8 Junior entreprise Réussite de l’examen d’admission 70% Taux de diplomation 75% Taux d’emploi à 4 mois +90% 1 Labels internationaux : EUR-ACE, CTI 7
Énergie Les besoins énergétiques actuels et futurs de la société exigent des adaptations constantes ainsi que des innovations dans les domaines de la production, du stockage et de la distribution de l’énergie. Les tendances actuelles des petites et moyennes unités de production modifient la répartition de l’énergie. Une approche durable est nécessaire pour améliorer l'utilisation de l'énergie dans les bâtiments, l'industrie et la mobilité. Environnement et ressources naturelles La nécessité d’assurer un avenir durable aux générations futures exige des innovations technologiques dans les processus industriels ainsi que le développement de la recherche dans le suivi et la modélisation de l’environnement pour une gestion durable. Une approche durable doit être intégrée dans le suivi, la modélisation et la gestion de l’environnement. Une approche durable doit être intégrée dans la conception des produits et des procédés, incluant le recyclage, et cela nécessite la compréhension de systèmes naturels complexes en interaction avec notre Société. Fabrication et matériaux La disponibilité de matériaux aux propriétés spécifiques et souvent complexes – mécaniques, électriques, thermiques, etc. – est souvent essentielle au développement de nouvelles technologies. En conséquence, les matériaux sont au centre de nombreuses recherches en cours à la Faculté des Sciences Appliquées. Les aspects importants comprennent les procédés de fabrication et de mise en forme des matériaux, leur caractérisation, la modélisation et la prédiction de leur comportement, ainsi que les aspects liés à leur empreinte écologique et leur recyclabilité. Industrie et société numérique Le développement rapide du traitement numérique d’informations de toutes sortes a un impact majeur sur notre vie quotidienne et fournit un outil puissant et des opportunités fantastiques dans tous les secteurs économiques. Les technologies de l’informatique, de l’électronique, des télécommunications, de l’intelligence artificielle, du traitement du signal ou de la simulation numérique sont au cœur de la révolution numérique. LES SCIENCES APPLIQUÉES, AU CŒUR DES QUESTIONS DE SOCIÉTÉ
Santé Les technologies de l’ingénieur sont désormais au service du monde de la santé. Les techniques d’imagerie médicale permettent de détecter et d’analyser de nombreuses situations et constituent des aides désormais indispensables pour le praticien. Le développement de nouveaux matériaux biocompatibles, l’analyse biomécanique du mouvement, les technologies des neurosciences et de la bioinformatique font entrer la médecine dans une nouvelle ère pour rencontrer les enjeux du vieillissement de la population et développer une approche personnalisée de la médecine. Spatial Les satellites assurent aujourd’hui de nombreux services, dont le positionnement et la navigation, les télécommunications, l’observation de la Terre et la compréhension de notre Univers. La Faculté des Sciences Appliquées participe aux différentes facettes de la conception des systèmes spatiaux et a d’ailleurs lancé le premier nanosatellite belge OUFTI-1 dans le cadre de projets d’étudiants et d’étudiantes. Elle collabore étroitement avec le Centre Spatial de Liège pour développer un enseignement et une recherche de pointe mettant l’espace à la portée de ses étudiants. Transport Le transport est la pierre angulaire de la croissance économique qui unit les producteurs et les consommateurs et les activités sociales et économiques. L’enseignement et la recherche en Faculté des Sciences Appliquées permettent d’appréhender à la fois les aspects conceptuels du transport (réseaux, infrastructure, modes de transport, véhicules hybrides ou électriques, conception navale…) et sa planification (optimisation, modélisation, analyse des politiques) pour rencontrer les problèmes de mobilité qui se posent à nous au quotidien. Ville et habitat Repenser et aménager nos habitats, nos infrastructures et nos villes pour tenir compte des enjeux énergétiques, de l’évolution de la famille et des modes de travail sont autant de défis majeurs pour la société. La Faculté des Sciences Appliquées aborde ces questions à travers le prisme de la conception et de l’aménagement des bâtiments, des infrastructures et des espaces urbains. Une attention particulière est également portée aux risques associés à ces infrastructures et au développement d’une ingénierie des usages, qui mobilise les futurs utilisateurs et utilisatrices des bâtiments et des infrastructures depuis le stade de leur conception jusqu’à leur mise en œuvre.
12 RAISONS de rejoindre la Faculté des Sciences Appliquées UN ENSEIGNEMENT DE HAUT NIVEAU, RECONNU INTERNATIONALEMENT Les formations en Sciences Appliquées de l’ULiège, dont certaines sont uniques en Belgique francophone (master en Aérospatiale, spécialisation en Urban and Environmental Engineering, double diplôme en Digital Business…), sont renommées bien au-delà de nos frontières. La qualité des diplômes d’ingénieurs est attestée par leur accréditation par la Commission des titres d’ingénieur (CTI, France) et par le label européen EUR-ACE. L’équipe enseignante est composée de chercheurs et chercheuses de haut niveau impliqués dans des réseaux de recherche internationaux. Un grand nombre de diplômés occupent des postes importants en Belgique et à l’étranger. DES PROJETS, DÈS LE BACHELIER Dès le début du cursus, chaque étudiant et chaque étudiante s’investit dans des projets impliquant un travail collaboratif entre étudiants aux côtés de l’équipe enseignante. D’une complexité et d’un niveau d’intégration croissants, ils permettent d’associer théorie et pratique tout en développant des compétences transversales particulièrement utiles dans le monde professionnel (degré d’autonomie élevé, travail en groupe, médiation, communication…). Bras robotisé, fauteuil roulant à assistance ergonomique, plan d’urbanisme et de développement territorial, dimensionnement d’un drone… Les projets intégrés occupent une place très importante dans la formation. Déjà largement présents dans le bachelier, ils sont obligatoires dans tous les programmes de master (jusqu’à 15 crédits selon la section, soit un quart du travail à effectuer sur une année). 1 | 2 | 10
3 | 4 UN TRAVAIL DE FIN D’ÉTUDES QUI VOUS RESSEMBLE Votre travail de fin d’études vous donnera l’occasion de mettre en œuvre les compétences multiples acquises dans le cadre de votre cursus, d’acquérir des connaissances spécifiques dans un laboratoire de recherche ou une entreprise et de développer un projet personnel innovant : projet d’installation, réalisation d’un prototype, mise au point d’une méthode d’expérimentation ou de calcul, étude d’un phénomène mal connu, réalisations d’interfaces ou d’applications pour PC, smartphones ou tablettes… Quel que soit votre sujet, vous devrez faire preuve de créativité et de capacité de synthèse pour développer votre projet et le présenter de façon rigoureuse. Vous pourrez choisir votre sujet parmi une multitude de propositions venant de partenaires industriels ou de chercheurs de la Faculté ou apporter votre propre thématique. Reflet de votre personnalité, ce travail sera un élément fort de votre CV. L’ESPRIT FSA, UN ENVIRONNEMENT D’ÉTUDE CONVIVIAL ET RICHE En plus du cadre exceptionnel du campus du Sart Tilman, la qualité des relations humaines entre tous les membres de la Faculté fait du parcours de chacun et chacune une expérience extrêmement positive, propice aux apprentissages et à l’épanouissement personnel. Même si la Faculté compte plus de 2.000 étudiants et étudiantes, la réalité quotidienne est faite de « l’esprit FSA », caractérisé par la collaboration franche entre toutes et tous, l’écoute et la disponibilité du corps enseignant, ainsi que la convivialité des échanges entre tous les intervenants. Le dynamisme des cercles étudiants et la variété des activités que ceux-ci organisent complètent le tableau pour assurer des rencontres nombreuses et épanouissantes p p. 73. La FSA est une Faculté en or au niveau de l’intégration. À mon arrivée, je ne connaissais absolument personne, car j’étais le seul de mon école secondaire et je me suis tout de suite entendu avec d’autres personnes. J’ai été très agréablement surpris par la convivialité, l’entraide qui est présente spontanément entre les étudiants et par la manière dont les différents cercles, comme celui de l’AEES, nous ont accueillis. Guillaume MAERTENS de NOORDHOUT, étudiant en bachelier Ingénieur 11
LA MAÎTRISE DE L’ANGLAIS ET DES MASTERS « FULL ENGLISH » Neuf masters sont dispensés totalement en anglais. Les autres comprennent une proportion importante de cours organisés en anglais. À l’issue de vos études, vous maîtriserez donc parfaitement cette langue (niveau C1 du Cadre européen commun de référence). Pour atteindre cet objectif, vous serez préparé progressivement : vous suivrez des cours d’anglais de base d'abord, des cours d’anglais scientifique et technique, ensuite, participerez à des activités et mobiliserez des ressources en anglais dans les cours scientifiques et techniques, enfin. Par cette trajectoire, à laquelle vous pourrez également ajouter des cours de néerlandais, d’allemand ou d’une autre langue étrangère, vous serez idéalement préparé pour profiter pleinement des programmes de mobilité internationale ou pour travailler dans un contexte international. 5 | 6 UN SUPPORT TOUT AU LONG DU PARCOURS Un accompagnement tout au long du parcours est assuré depuis la préparation à l’examen d’admission jusqu’à votre entrée sur le marché du travail. Vous bénéficierez de l’aide d’étudiants parrains ou d’étudiantes marraines, d’assistants et d’assistantes pédagogiques, des enseignants et enseignantes grâce à un feedback régulier… www.fsa.uliege.be/aides-reussite En plus des aides sociales disponibles pour tous les étudiants de l’ULiège, le Fonds Fernand Pisart offre des bourses spécifiques aux futurs ingénieurs. Chaque année, une trentaine de bourses sont ainsi décernées à des rhétoriciens venant de tous horizons en fonction de leur situation sociale, de leurs résultats scolaires et de leur motivation pour les Sciences Appliquées. Le fonds finance également des contrats d’étudiants-moniteurs qui permettent à de nombreux étudiants et étudiantes d’acquérir de nouvelles expériences et compétences en participant à l’encadrement des plus jeunes. www.fsa.uliege.be/pisart *Le parrainage SI PASS (Supplemental Instruction – Peer Assisted Study Sessions) est un projet d’aide à la réussite visant à encadrer les étudiants de bloc 1, ingénieur civil et ingénieur civil architecte, dans un cours réputé difficile. En tant qu’étudiant-moniteur, mon rôle est de réunir 5 à 10 étudiants de première année, chaque semaine, afin de discuter du cours de physique, de susciter la réflexion collective et de cerner les difficultés. Le tout dans un environnement plus informel qui met chacun à l’aise. Simon COEN, étudiant en bachelier Ingénieur civil, leader SI PASS* 12
7 UN LARGE RÉSEAU INTERNATIONAL Séjour d’un quadrimestre ou d’une année complète, double diplôme, stage et travail de fin d’études, les possibilités d’effectuer une partie de votre formation à l’étranger sont multiples et ce, dès le premier cycle. Plus de 300 institutions partenaires vous accueillent dans plus de 20 pays pour des séjours Erasmus. En outre, les programmes en anglais et en particulier les programmes Erasmus Mundus (EMERALD, EMSHIP, AMIR…) auxquels participe la Faculté des Sciences Appliquées drainent vers Liège un auditoire international. Des doubles diplomations sont aussi proposées, notamment en Italie avec les Universités de Bologne et de Gênes, en France avec l’École des mines d’Alès et l’EPF Troyes, en Espagne avec l’Université de Madrid… ou au sein du réseau TIME (Top Industrial Managers in Europe) constitué de plus de 40 écoles d’ingénieur, de la Norvège à l’Allemagne, en passant par l’Italie, l’Espagne et le réseau des Grandes Écoles françaises. Le programme TIME permet d’obtenir un second diplôme de master moyennant l’allongement des études d’une année. https://timeassociation.org Mon expérience internationale à Bologne dans la plus ancienne université d’Europe et dont la renommée est mondiale s’est révélée extrêmement positive : découverte de nouvelles méthodes d’enseignement, travail avec des étudiants du monde entier, développement de mon ouverture d’esprit et de mon autonomie, souvenirs et amitiés pour la vie ! Comme le dit le dicton : “Un Erasmus, ce n’est pas une année dans une vie, c’est une vie dans une année !”. Adrien CORMAN (Erasmus Out) 8 | UNE INFRASTRUCTURE DE POINTE Soufflerie aérodynamique, centre spatial, laboratoire d’essai au feu, laboratoire de constructions hydrauliques, laboratoire de compatibilité électromagnétique, laboratoire de micro-fabrication, pile à combustible, laboratoire d’analyse du mouvement humain… sont quelques-uns des laboratoires et équipements de recherche remarquables qui sont mis à disposition de l’enseignement et auxquels vous aurez accès pour assurer le haut niveau de votre formation et l’intégration pratique des technologies les plus actuelles. p p. 16-18 13
9 | LA VOIE VERS L’ENTREPRENARIAT Le cours « Projet de création de startup » vous apprendra, dès le premier cycle, à développer une idée, en étudier toutes les facettes et construire un business plan afin de développer votre propre entreprise. Vous identifierez les bons interlocuteurs et les clients potentiels, analyserez la concurrence et convaincrez des investisseurs de financer votre projet. Le programme en Digital Business proposé avec HEC Liège – École de gestion de l’ULiège vous permettra aussi d’acquérir un mix de compétences uniques. Si vous souhaitez concrétiser ce premier pas, vous pourrez bénéficier des facilités offertes par le statut d’« étudiant entrepreneur » et intégrer le Venture Lab, un écosystème de soutien à l’entrepreneuriat à destination des étudiants et des étudiantes et des jeunes diplômés et diplômées. 10 DES FORMATIONS EN ADÉQUATION AVEC LES ATTENTES DU MONDE PROFESSIONNEL Une grande diversité de carrières vous attend une fois votre diplôme en poche. Les activités d’insertion professionnelle sont nombreuses (stages et TFE en entreprise, projets répondant à des demandes concrètes de partenaires professionnels…) et les échanges avec le monde de l’entreprise fréquents. Afin d’assurer l’adéquation de la formation universitaire avec la pratique professionnelle, l’offre d’enseignement et les acquis d’apprentissage visés sont définis en partenariat avec des dirigeants et responsables techniques d’entreprises d’envergure internationale réunis dans le cadre de comités d’avis spécifiques à chaque filière.
12 UN EMPLOI SOLIDE ET ÉPANOUISSANT L’évolution constante des technologies, l’omniprésence de celles-ci dans notre vie quotidienne, leur rôle important dans la gestion des défis majeurs de notre société, mais aussi les qualités des diplômés et diplômées, dont la gestion efficace de projets complexes assurent des perspectives d’emploi très solides pour tous les diplômés de la FSA. Les enquêtes réalisées dans le cadre du suivi des alumni en témoignent largement. Environ 50 % des diplômés et diplômées signent leur premier contrat d’embauche immédiatement à la sortie de leurs études. Le taux d’emploi atteint 94 % six mois après la sortie des études. Dans ces conditions, chacun et chacune peut choisir le domaine et l’entreprise qui correspondent à ses aspirations et à ses valeurs. D’un naturel “terre à terre”, j’aime le concret. Je n’ai donc pas choisi le domaine de la construction par hasard. Le choix de mon stage a été déterminant. Je l’ai mené dans l’entreprise Galère où j’ai été engagé dès la fin de mes études. Il correspondait à mes attentes. Le stage est aussi l’occasion de se questionner sur ses priorités. Ma fonction a évidemment évolué avec le temps ! Après avoir été conducteur de travaux, gestionnaire de chantier, responsable du service des réparations d’ouvrages d’art, je suis actuellement directeur de production. Mon métier est très diversifié et je l'exerce avec passion. Romaric GROGNA, diplômé du master Ingénieur civil des constructions, directeur de production chez BAM Galère 11 | UN STAGE DE RECHERCHE OU EN MILIEU PROFESSIONNEL Les stages en entreprises ou dans un centre de recherche en Belgique ou à l’étranger sont au programme de chaque section. Vous serez pris en charge par des parrains et marraines académiques et industriels et vivrez l’expérience d’une immersion complète dans un milieu professionnel. Vos tâches seront de l’ordre de celles confiées à un diplômé au début de sa carrière : un tremplin idéal vers un premier emploi ! Rejoignez nos réseaux sociaux pour suivre nos événements et développements ! f ULiegeFSA i Faculté des Sciences Appliquées - ULiège l ULiegeFSA x Faculté des Sciences Appliquées - ULiège
ICI, ON INNOVE ! Coup d’œil sur quelques laboratoires de recherche Laboratoire d’analyse du mouvement humain (LAM – Facultés des Sciences Appliquées et de Médecine) : analyse du mouvement tridimensionnel de sujets vivants et de structures (systèmes mécaniques, génie civil). Ici, la prévention de blessures de sportifs de haut-niveau, avec Nafissatou Thiam. Laboratoire Products, Environment and Processes – PEPS : unité pilote de récupération du phosphate dans les boues d’épuration.
Laboratoire d’essai au feu : évaluer le comportement des matériaux de construction (résistance, émission de fumées…) lorsqu’ils sont soumis à des températures extrêmes et nourrir des modèles permettant d’améliorer la sécurité incendie des bâtiments. Laboratoire Multibody & Mechatronics System : développement de solutions robotisées pour la manipulation de textiles dans l'industrie du composite. Soufflerie aérodynamique : tests sur modèles réduits pour évaluer l’aérodynamique de véhicules et l’effet du vent sur les structures du génie civil ou la dispersion de polluants dans les zones urbaines.
Laboratoire d’hydraulique des constructions : études expérimentales des écoulements dans l’environnement afin de contribuer à la conception et au dimensionnement des ouvrages hydrauliques (évacuateurs de crues, barrages, écluses), à la prévention et à la gestion du risque d’inondation et au développement de l’hydroélectricité. Laboratoire de traitement et de recyclage des matières minérales : étude du cycle de vie des minéraux et des métaux, mise au point de processus durables pour valoriser les ressources dans une optique d’économie circulaire. Laboratoire Microsys : salle blanche pour l’assemblage de micro-systèmes à faible consommation d’énergie et de capteurs électroniques miniaturisés.
Les formations
LES CRÉDITS Les programmes d’études sont présentés en unités d’enseignement (UE). À chaque unité est associé un nombre de crédits représentant la charge de travail à fournir (participation aux cours, étude à domicile, travaux pratiques, séminaires, stages…). 1 CRÉDIT = 30 HEURES D’APPRENTISSAGE Le crédit est une norme utilisée dans le cadre de l’European Credits Transfer System (ECTS). Ce système international a été mis en place notamment pour favoriser la mobilité étudiante au sein de l’espace européen de l’enseignement supérieur (EEES). On vous encourage à bouger ! LES BLOCS Les cycles d’études (bacheliers et masters) sont divisés en blocs annuels de 60 crédits. En bloc 1 du bachelier, le programme est fixé pour tout le monde. Par la suite, la logique est celle de l’accumulation de crédits : la personnalisation du parcours étudiant est privilégiée. 1 ANNÉE DE FORMATION = 60 CRÉDITS LES CYCLES Les études universitaires sont organisées en 3 cycles : le bachelier, le master (cycles de base) et le doctorat. 1er CYCLE : BACHELIER 180 CRÉDITS Le bachelier universitaire est dit « de transition ». Il ne mène pas directement à l’exercice d’une profession, mais il permet d’acquérir toutes les bases nécessaires pour poursuivre en master. Un même bachelier peut donner accès à de nombreux masters, parfois avec un complément de programme, dans le prolongement de la discipline choisie ou ouvrant à de nouvelles matières. 2e CYCLE : MASTER MASTER 120 CRÉDITS Ces programmes vous permettent d’acquérir des connaissances approfondies, de personnaliser votre parcours et de l’adapter à votre projet professionnel. Le master est aussi le programme qui vous offrira le plus de possibilités d’ouverture à l’international : programmes d’échange, stages, codiplomations… Les possibilités d’options et de spécialisations y sont nombreuses. Ce master comporte notamment le choix d’une finalité (30 crédits sur les 120) : • finalité approfondie : préparation à la recherche scientifique ; • finalité spécialisée : préparation à une spécialisation professionnelle. En Faculté des Sciences Appliquées, tous les masters proposent une ou plusieurs finalités spécialisées au choix, à l’exception du programme Ingénieur civil physicien qui comporte une finalité approfondie. Dans d’autres domaines d’études, il existe également un troisième type de finalité : la finalité didactique, qui prépare actuellement à l’enseignement dans le secondaire supérieur. La Faculté des Sciences Appliquées n’organise pas de finalité didactique, mais il est possible à certaines conditions de se former à l'enseignement après son master. MASTER DE SPÉCIALISATION (60 CRÉDITS) Les masters de spécialisation permettent d’accéder à certaines professions ou vous spécialiser davantage dans un domaine spécifique, comme ici en génie nucléaire. 3e CYCLE : DOCTORAT 180 CRÉDITS Le doctorat mène au grade académique de docteur. Il est accessible après un master 120 et consiste à préparer et défendre une thèse. Le doctorat comporte une formation doctorale de 60 crédits sanctionnée par un certificat de formation à la recherche. En savoir plus sur l'organisation de l'année académique : p p. 80 ORGANISATION DU CURSUS 20
1er CYCLE BACHELIERS 180 CRÉDITS 2e CYCLE MASTERS 120 CRÉDITS EXAMEN D'ADMISSION • Sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil architecte p • Ingénieur civil architecte • Sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil Options – Chimie et science des matériaux – Constructions – Électricité et électronique – Géoressources et géologie de l'environnement – Informatique – Mécanique – Physique – Génie biomédical – Architecture – Énergie p • Ingénieur civil en aérospatiale • Ingénieur civil des mines et géologues • Ingénieur civil en chimie et science des matériaux • Ingénieur civil physicien • Ingénieur civil mécanicien • Ingénieur civil électricien • Ingénieur civil en génie de l'énergie • Ingénieur civil biomédical • Ingénieur civil des constructions • Ingénieur civil en science des données • Ingénieur civil en informatique a o • Master transdisciplinaire en Digital Business • Sciences informatiques p • Sciences informatiques a • Science des données Possibilités de poursuite après ces cycles de base • Master de spécialisation en génie nucléaire – 60 crédits. Celui-ci est organisé en codiplomation par plusieurs institutions : ULiège, VUB, UGent, KULeuven, UCLouvain et ULB (université référente) ; • Doctorat – 180 crédits. Entreprendre un doctorat, c’est choisir de compléter ses études par une formation spécifique à un métier d’avenir : celui de chercheur. Pendant au moins trois années, le doctorant ou la doctorante effectue ses recherches sous la direction d’un promoteur. En Faculté des Sciences Appliquées, l’épreuve de doctorat consiste en la rédaction d’une dissertation originale basée sur des résultats de recherches que le candidat ou la candidate a obtenus personnellement en travaillant seul ou au sein d’une équipe et en la présentation publique de ce travail devant un jury d’experts internationaux. La recherche doit présenter un caractère scientifique transférable et reproductible ; • La Faculté organise, enfin, quantité de certificats, des formations davantage destinées à un public de professionnels. LES PARCOURS 21
INGÉNIEUR CIVIL L’ingénieur a pour tâche principale d’apporter des solutions technologiques aux problèmes de notre société actuelle : conception, réalisation et mise en œuvre de produits, de systèmes ou de services dans des secteurs très diversifiés. L’ingénieur est appelé à devenir acteur du développement et de l’utilisation responsable des technologies et dispose pour cela d’une formation solide en sciences et techniques. De ce fait, il occupe une place essentielle dans l’entreprise et dans la société dans le processus de création de connaissances, de richesses et de mieux-être. Son savoir-faire s’exerce dans des domaines très variés : électronique, informatique, télécommunications, environnement, procédés chimiques, conception et fabrication mécaniques, aéronautique et spatial, robotique, hydraulique, architecture, construction, transports, énergie, véhicules automobiles, gestion de projets, etc. Le pont que vous traversez, le téléphone qui sonne, l’avion qui décolle ou l’ordinateur qui télécharge sont tous le fruit du travail des ingénieurs, comme beaucoup de produits industriels que nous utilisons et consommons chaque jour. Les technologies au service du vivant ont, elles aussi, recours aux ingénieurs qui collaborent largement à la réalisation technique des prothèses, des cœurs artificiels, des appareils de radioscopie et d’imagerie médicale, d’endoscopie, de dialyse, etc. Bien qu’il soit amené à se spécialiser dans un domaine particulier, l’ingénieur civil est aussi un généraliste capable de s’adapter sans cesse aux évolutions tant industrielles et technologiques que socio-économiques. La recherche de l’innovation se trouvant à la croisée de concepts et de techniques issus de champs disciplinaires différents, les ingénieurs doivent être capables de se former continuellement en vue de coordonner l’action de spécialistes issus de disciplines différentes et de conduire des projets interdisciplinaires. DÉCOUVREZ LA FORMATION D'INGÉNIEUR CIVIL EN VIDÉO : NOS ÉTUDIANTS VOUS GUIDENT !
LISTE DES COURS ET HORAIRES www.programmes.uliege.be/sciences-appliquees L’EXAMEN D’ADMISSION Pour entamer des études d’ingénieur civil (y compris architecte), il faut réussir l’examen spécial d’admission aux études de premier cycle en sciences de l’ingénieur, plus couramment appelé « examen d’entrée ». Le programme de l’examen est commun à toutes les Facultés de la Fédération Wallonie-Bruxelles, sa réussite donnant accès indistinctement aux études dans chacune d’entre elles. Au-delà de l’exigence légale, l’examen d’admission permet d’assurer que toutes les étudiantes et tous les étudiants qui commencent les études d’ingénieurs partagent une même maîtrise du langage et du raisonnement mathématiques. La cohérence qui en résulte permet la mise en œuvre d’une dynamique forte impliquant tout le groupe dès les premières séances de cours. L’examen d’entrée n’est pas un concours. Il ne sert pas à mettre en œuvre un quelconque numerus clausus. On observe d’ailleurs généralement un taux de réussite de plus de 70 % à l’issue des deux sessions (juillet et septembre). Le jury considère comme essentiel de donner sa chance à tout candidat et toute candidate qui croit être en mesure de réussir les études d’ingénieur civil. Les matières ? Pour les porteurs d’un Certificat d’enseignement secondaire supérieur (CESS) de la Communauté française de Belgique ou assimilés : algèbre, analyse mathématique, géométrie (synthétique et analytique) et trigonométrie des trois dernières années de l’enseignement secondaire (programme de 6 heures/ semaine dans le dernier cycle). Pour les autres : matières mathématiques décrites ci-dessus ainsi que des épreuves de français, une deuxième langue au choix, histoire, géographie, physique, chimie, biologie ou sciences économiques. Besoin d’aide ? À ceux et celles qui n’ont pas l’occasion de bénéficier d’une aide dans leur environnement proche, la Faculté des Sciences Appliquées propose • des cours préparatoires tout au long de l’année (le samedi matin) ; • des documents de synthèse ainsi que les réponses types des épreuves des années précédentes ; • un test à blanc au printemps ; • des cours pour préparer spécifiquement la seconde session. BON À SAVOIR Examen d’admission, un examen que l’on réussit ! À l’issue des deux sessions, plus de 70 % des candidates et des candidats réussissent l’épreuve et reçoivent ainsi leur premier certificat universitaire ! www.fsa.uliege.be/PrepaAdmission 23 FORMATIONS · INGÉNIEUR CIVIL
ORIENTATION GÉNÉRALE Les études de bachelier Ingénieur civil de l’Université de Liège se caractérisent par une formation générale solide et une spécialisation progressive, ainsi que par un encouragement à la multidisciplinarité. Structure Le programme de chaque étudiant et chaque étudiante est constitué de 180 crédits. Il se compose de : • 115 crédits de cours obligatoires. Le 1er bloc et le 1er quadrimestre du 2e bloc sont entièrement consacrés aux cours du tronc commun. • 65 crédits de cours à option dans différents domaines de l’ingénieur. Au moins 30 doivent provenir d’un domaine et 15 d’un second domaine. Les 20 crédits restants sont au choix dans l’ensemble des cours à option. BLOC 1 Q1 Q2 Q1 Q2 Q1 Q2 BLOC 2 BLOC 3 60 CR 40 CR 15 CR 20 CR cours obligatoires communs à l’ensemble des étudiants cours à option 45 CR BACHELIER INGÉNIEUR CIVIL La multidisciplinarité constitue une qualité essentielle pour répondre aux défis qu’aura à relever l’ingénieur. Le programme du bachelier intègre pleinement cette dimension. 24
LISTE DES COURS ET HORAIRES www.programmes.uliege.be/sciences-appliquees Une base solide • mathématique, physique, chimie et informatique : formation approfondie • disciplines et techniques propres à l’ingénieur : bases • langues et sciences humaines • approche des métiers de l’ingénieur Les options • chimie et science des matériaux • constructions • électricité et électronique • géoressources et géologie de l’environnement • informatique • mécanique • physique • génie biomédical • architecture • énergie Une orientation progressive Les options permettent la mise en pratique, dans des domaines techniques particuliers, des matières générales enseignées dans le tronc commun. Elles vous aident également à fixer progressivement votre choix de master. Le programme du tronc commun, des séances d’information ainsi que des visites d’entreprises et de laboratoires organisées par les enseignants vous permettent de l’effectuer en toute connaissance de cause. Par ailleurs, la Faculté a intégré dans le programme du bloc 1 un cycle de conférences (Introduction aux métiers de l’ingénieur) au cours duquel des professionnels actifs dans des secteurs d’activités variés brossent le tableau de la place des ingénieurs et des ingénieures dans les entreprises et la société. Ils y témoignent également de la diversité actuelle des parcours professionnels. Ces conférences sont aussi ouvertes aux élèves de dernière année du secondaire ! Enfin, les professeurs de la Faculté se tiennent bien entendu à votre disposition pour lever vos derniers doutes. Économie politique Intro à l’informatique Chimie Communication graphique Analyse Algèbre Anglais Physique LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI Travaux pratiques en petits groupes Cours en amphithéâtre Temps libre et travail personnel Économie politique Intro à l’informatique Chimie Communication graphique Analyse Algèbre Anglais Physique LUNDI AM PM MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI 12H Et après le bachelier ? À l’issue du 1er cycle, quel que soit votre choix d’options, vous avez accès à tous les masters Ingénieur civil (sauf Ingénieur civil architecte). Sachez toutefois que certains cours sont des prérequis indispensables à la spécialité choisie en master. Si vous ne les avez pas suivis, votre programme pourra être aménagé. L’ULiège propose une offre de masters parmi les plus importantes en Belgique francophone. Ils permettent une spécialisation dans une vaste gamme de domaines. p p. 26-53. Tout savoir sur les cours prérequis, conseillés et complémentaires à chaque master UNE SEMAINE EN BLOC 1 Voici à quoi ressemble un « horaire-type » en première année. Les journées s’organisent autour de moments de cours théoriques, de cours pratiques, mais aussi de temps libres lors desquels vous pouvez, bien entendu, travailler, mais aussi vous détendre. 25 FORMATIONS · INGÉNIEUR CIVIL
Depuis son apparition, le secteur aérospatial a joué un rôle de pionnier et de moteur dans le développement des nouvelles technologies, qu’il s’agisse d’améliorer les matériaux disponibles ou d’en élaborer de nouveaux, de concevoir des méthodes adéquates de construction de structures légères à très haute résistance, d’optimiser les structures et les moyens de propulsion ou d’orienter le développement des systèmes électroniques, informatiques et de télécommunications. Quelques pourcents de poids économisés à grands frais peuvent quelquefois décupler le rendement d’un projet, voire, parfois, décider de sa viabilité. Pour atteindre de tels objectifs, les méthodes de conception et de fabrication assistées par ordinateur sont aujourd’hui utilisées de façon systématique. Une formation en anglais unique en Belgique francophone Le but poursuivi est précis : former des ingénieurs spécialisés dans les technologies aéronautiques et spatiales et les préparer à des carrières internationales. On vous apprend donc à maîtriser les techniques de pointe de la mécanique, ainsi que la simulation informatisée des phénomènes physiques liés à ce domaine. La formation est axée sur la connaissance requise pour accéder à des bureaux d’études et plus particulièrement sur une connaissance avancée en aérodynamique, milieux continus, calcul des structures (statique, dynamique, thermique et mécaniques des fluides), CAO (conception assistée par ordinateur), matériaux et moyens de propulsion. Master Ingénieur civil en AÉROSPATIALE L’aéronautique et le spatial sont, par excellence, des domaines où la performance est une obligation : qualité maximale, fiabilité et sécurité sont des impératifs qui passent avant celui du coût. 26
120 CRÉDITS 75 CR Cours techniques Aeronautics, Space engineering, Computational mechanics and fluid dynamics, Design, Modeling, Control 30 CR Stage et TFE 10 CR Projet intégré 5 CR Gestion Les ouvertures professionnelles Les ouvertures professionnelles sont variées et multiples pour l’ingénieur civil en aérospatiale. Comme en témoignent les nombreuses entreprises du domaine installées en Belgique, la Wallonie s’est forgé une grande réputation dans les secteurs aéronautique et spatial. La construction européenne ouvre évidemment aussi de larges débouchés aux diplômés intéressés par une carrière dans ces domaines. Bon nombre d’anciens ont déjà choisi de faire carrière dans l’un des grands consortiums européens. Toutefois, tous les étudiants et étudiantes de cette section ne se destinant pas nécessairement au domaine aérospatial, le cursus continue à promouvoir la généralité de la formation en techniques avancées, plutôt que de favoriser les formations trop spécifiques. L’insertion des diplômés et diplômées dans toutes les industries électromécaniques non aérospatiales est ainsi grandement facilitée. Une spécialisation UN PROGRAMME AXÉ SUR LA PRATIQUE Les notions développées lors des cours théoriques sont systématiquement appliquées à des cas pratiques, ceci généralement à travers des projets, individuels ou en équipe, et le travail de fin d’études. La formation intègre aussi un stage obligatoire de longue durée en entreprise ou en centre de recherche qui est accompagné d’un cours d’introduction à la gestion d’entreprise, organisé en collaboration avec HEC Liège, et qui a pour but de vous familiariser avec le monde professionnel. Ce stage doit être combiné avec votre travail de fin d’études. Mon domaine de recherche est la conception des systèmes mécatroniques. Je conçois des systèmes électromécaniques qui permettent de contrôler avec une très haute précision des structures dans le domaine spatial, comme l’isolation des télescopes ou le pointage des satellites. Ceci me permet d’enseigner des concepts et des techniques très innovants dans mes cours de master sur l’architecture et le contrôle des systèmes Pr Christophe COLLETTE Lancement d'OUFTI-1, le CubeSat (mono satellite) conçu par les étudiant·es de l'ULiège à bord de la fusée Soyouz depuis Kourou (Guyane) en avril 2016. 27
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